反思课堂，关注了学生学的过程，而“学”是一个复杂的问题，怎么学？学什么？等等一一些问题摆在眼前，学的方式有许多种，正如曾经的一个比喻，学习如登山，登到山顶是目的，课堂上，老师设定的一个问题后，学生运用自己的方式去解决，就像是一个登山的过程，在这个过程中，教师的作用是适时的引领孩子，关注着他们学的状态，调整自己或则孩子，使每个孩子都能选择自己舒适的方式去学…
反思课堂，关注了学生学的过程，而“学”是一个复杂的问题，怎么学？学什么？等等一一些问题摆在眼前，学的方式有许多种，正如曾经的一个比喻，学习如登山，登到山顶是目的，课堂上，老师设定的一个问题后，学生运用自己的方式去解决，就像是一个登山的过程，在这个过程中，教师的作用是适时的引领孩子，关注着他们学的状态，调整自己或则孩子，使每个孩子都能选择自己舒适的方式去学…
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《金色的鱼钩》课堂观察 2020年12月6日非常荣幸地走进了唐老师的学共体课堂——《金色的鱼钩》，对于迷茫的我而言...
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芮莹老师的学共课堂。
林莘校长的学共课堂。
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本文标题：学共体课堂
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