1
供职的小培训班国庆节前就通知假期最后两天照常上课。我循例在家长群通知，家长们纷纷表示同意。个别家长说假日在外，计划赶不上变化，5号再定。
转眼5号到了，个别家长中的九成九都定好上或不上，唯有一位说话模棱两可，感谢感谢，再说再说。话说得客气，便不好三番五次催结果。
6号问结果，无风。7号上午问结果，无浪。到了中午，着实不能再拖，我再次询问唯一那位下午有没有时间上课，答曰：有。我并没太意外，回说好，两点半记得准时到。
然后，空等到三点整我无法坐得住了，问：还来吗？答：孩子不想来，下周吧。在回复好之前，我其实想打：你打算什么时候告诉我不来了？
仿佛让人等待是理所当然，仿佛他人的时间一文不值。
这就是家长想告诉孩子的吗？你的意愿最珍贵，我最尊重你的想法。
我却想说，单方面的顺从不是尊重，那叫屈服，那叫懒惰。因为你根本懒得花时间沟通，你甚至懒得告诉你的孩子什么是对什么是错。
2
数学班的晨熙基础很差，每次和同班的楚源一起上课，总是要比对方晚至少十分钟下课。正好赶在中午十二点到十二点半，所谓前不着村后不着店，惹得来接她的爸爸时常言语不雅，国骂土骂若干，出口成脏不带重样。核心内容无非是上了一个学期课了还那么差，天生蠢材赔钱玩意，下学期再不花钱云云。
数学老师体感培训班虽小，也有同学仔三五个，晨熙小女孩老这么遭骂面子上挂不住，还会和这位爸爸好言好语几句：晨熙虽进步慢，但确有进步。不及格到七十五，她付出了很多努力。她做题耐心，听课认真，她真的想学好，要给她时间。
晨熙爸爸面对数学老师，倒是心平气和，一句“你是愿意我给她时间，那我要给你钱呀。”怼得那位刚工作两年的数学老师脸是红一阵白一阵。
我原本想上前理论，又想秀才遇到兵，有理说不清。再看一旁的晨熙，那头低得，整个人就差垮下去了，很是于心不忍。便把她往后拉了拉，在她耳边说：你很棒，会越来越好的。相信老师，相信你自己。
晨熙微不可闻地点头，我内心有一丝哀伤。这与课间休息时和老师同学嘻嘻哈哈，和我打赌期中考试一定会考到八十五分的她判若两人。我不知道她的点头是对我所说话的认可，还是学生对老师的机械式认同。我只希望，下次她来的时候，老师还能缝补她破碎了一次又一次的信心。
有些家长常说孩子成绩差，不长进，打也打了骂也骂了，还是油盐不进，分数倒数。
他们因为基础没打好学习上的黑洞越来越大，只好破罐破摔。然而某天，他们发现自己也想进步，他们发现自己也想听表扬，特别是你们的表扬。
你们愿意扭转观念，愿意看看他们身上的闪光点，愿意给他们时间和信心吗？
3
老师们每周轮流锁门，轮到我时每次都无法准时下班，因为每次浩均的妈妈都会迟到最少半小时不说，近来每次接孩子的人都不一样了。
浩均对于这些相当习以为常。我问妈妈干嘛去了，十成十是：妈妈打麻将忘记时间了。后来我也识趣的不问。
而对于越来越多的新面孔，浩均依然淡定：这是妈妈的妹妹，这是妈妈的大姑，这是妈妈的阿姨……我一度想妈妈玩乐，亲戚们还算尽心。上周才搞清，七姑八姨原来都是牌友。
浩均是个很能自娱自乐的孩子，常常拿着几个做工粗糙的变形金刚设计故事，左右对打，咿咿呀呀，好不欢乐。我被感染起了玩心，也加入一起玩耍。每每此时，浩均就特别开心，给我的小金刚设计重要的情节和对白，完全不像课堂上那样沉闷少言。
我仔细看那些巴掌大的小金刚，都旧得磨出了裂痕，不留意就会擦到手。我建议浩均以后别玩了容易受伤，他次次都笑着摇头。
直到有一次，浩均高兴地对我说：老师，今天我生日，妈妈说今年会送我新的变形金刚。兴奋的样子让我也忍不住咧嘴笑起来。
可下一周我看他又拿出那几个小金刚玩。一问缘由，原来去往庆生地点的半路，牌友呼唤，他妈妈牌瘾大起，大餐变外卖，礼物更是踪影全无。
我还是玩这个吧，这个是前年妈妈给我的生日礼物，很好玩我很喜欢。
浩均说这些的时候脸上始终带着笑。他是个太爱笑的孩子，以至于我很难通过他的表情来判断他的心情。
但是那一刻，我想他是失望的。
陪伴是最长情的告白。这句说烂的话我还是想送给浩均的妈妈，送给所有玩乐重于一切的家长。既然你们把孩子带来这个世界，至少该给予他们陪伴和爱护。
至少让他们知道，比起吃喝玩乐，爸爸妈妈，爱他们多一点。
4
熊孩子翻江倒海，熊家长翻天覆地。今天，你熊家长了吗？
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