大宝第一次去幼儿园，早上送去哭的呼天抢地，当妈妈的我在单位坐的抓肝挠心。幸好幼儿园群里发来了宝宝们上课，间点，睡觉，体育活动等的详细照片及视频，一颗心才放进肚子里。
此后每一天都能在微信群里看到各种照片，拍的色彩鲜艳，生动美丽，堪比艺术照。今天植树，明天包饺子，后天跳舞，又有歌唱比赛，做手工，还去参观消防局。
随口夸一句“老师你们拍照还挺好看的”，“我们教师培训都会专门教授拍照技巧，园里还有要求每天发照片和视频的数量，这是我们分内工作！”，瞬间茫然。。。。。。
最近给大宝报名了一个美术班，觉得孩子平时总是爱写写画画，颇有创意，兴许能培育个小画家，艺术家也未可知。小几千的培训费交上去了，孩子每次课程结束都能完成惊艳的作品，统一挂在画室展览，同样微信小群里孩子跟画作合影，绘画过程都有详细的照片和视频。英语课亦然。
感叹现代信息化在教学中的应用，教学过程越来越透明化，家长也能更加放心的将孩子交到老师的手里。
然而。。。。。。
有一天，大宝放学回来嘟着小嘴，一脸沮丧，忙问怎么了，可是发生了什么不愉快的事情？“今天幼儿园播种植物，每个小朋友只能铲一下土，拍个照，我连一粒种子都没分到，根本不好玩”。这才恍然大悟：感情，上午微信群里老师发的孩子们笑容满盈的种香菜、种茼蒿、种草莓，那都是摆拍？？
植树节过后偶尔一次路过幼儿园，指着园里新栽的植物问宝贝，“宝贝啊，哪些是你们班种的啊，种树难不难？"大宝拽着我的手走到一个角落，指着一根竹子说，“妈妈你看这根是我们班种的，那根是小三班种的，那根是中一班种的”，瞬间满脑门流汗，这。。。一个班20个小朋友，种一根竹子，该如何操作，才能种出了照片中的热火朝天的气氛。
新房子装修确副小画框，我心血来潮，“宝贝，上次你在画室画的那个鹦鹉，你再画一张，我给你裱起来，挂在这如何，这样爷爷奶奶，姥姥舅舅来了都能看到你的画作了”，“妈妈，我不会画，我在画室，都是老师给点上点，我负责连线和涂色就行了，在家可画不了”
想想，微信群里那么多的照片视频，几乎孩子每一项活动都在拍照，孩子们好像也习惯了一直被老师拍照，配合地做各种动作；一节美术课一个小时，一节英语课45分钟，似乎有很多时间都用在了摆拍上。而这些时间我们都是付费的。换来了家长的满足，幼儿园和培训机构的宣传效应，和日益麻木的孩子们。到底值不值呢？
更别提微信群里布置作业，要求家长监督孩子，要求家长完成手工、手抄报等，这是培养孩子，还是培养家长？
大概，我们都是第一次当家长，也该接受培养，必须跟孩子们一起成长。
犹记得我们小时候，除非开家长会，家长根本不会参与到我们学习的过程中来。有次劳动课要做风筝，我是第一名攻克了各个步骤，顺利完成一只漂亮的小纸鸢，我的同学小朋友不会做，还专门邀请我去她家协助她完成。整个过程，获得了自信和友情，深深地刻在了儿时的记忆中；还有一次，为班级完成黑板报，跟小伙伴各种讨论、规划、实施，加班到天黑。等全部完成，看着一黑板的花花绿绿，充满诗情画意，充分体会到了父母加班的状态和成就感。当然，孩子们也许还太小，还很多还不能够胜任，那何不只安排孩子们独立可以胜任的项目加入教学过程？
网络上有各种各样的评论现代教育的文章，褒贬不一，论调各异。，可是家长们还是被迫不断接受，再接受；适应，再适应。难道就一直任由这样的风气逐渐弥漫，并最终大家都习以为常？
家庭中越来越注重教育的时间、金钱、和心力的投入，教育已然成为每个家庭的重中之重。教学方式紧随时代发展是必要也是必须。
但是，我期望：作为母亲，新的教学阶段的一开始，我渴望通过班级微信群、照片、视频了解教学过程，孩子们的学习状态。但后期，我更愿意选择信任老师，信任学校，我想要放心的把孩子交给你们，学习知识和技能，无需事无巨细向我展示。
亲爱的老师们，摄影水平不是我对您们的要求，照片不好看，我们可以去找专业的机构拍艺术照；只希望，您能将关注的焦点更多的放在孩子们的成长上面。毕竟“如果每个孩子在成长的路上，都能遇到一个好老师，世界会更美好！”
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