因为家里常年有病人，与医生打交道的次数频繁，时间久了，就与医生成为了朋友。医生不仅医术名声在外，脾气也是格外的好，不管黑白早晚，一个电话，她就会到家服务。
去年寒假，医生朋友来我家看病时，说起她孙女期末成绩不理想，想找我给她补习几天。我除了答应，没有任何理由拒绝。
医生朋友的孙女叫子涵，刚上四年级，是一个活泼好动的女孩儿。她与我不熟，于是找了一个叫群的女孩儿与她同来。群与子涵同岁，上三年级，看起来挺沉稳的。
学习中，发生了这样的事。
语文多音字组词时，四年级的子涵有四五个不会组词的，而三年级的群却是做得又快又准，没有错误。这时，群看着子涵的本子说，这个我们学过，这个我们也学过，这个没学过，我懵的，懵也懵对了。你都四年级了，怎么还这么多不会的呢？
子涵的眼神落寞，嘴巴高高撅起，再怎么讲解错题，她都无心记忆了。我只得给她俩做不同的作业，以四年级的题比三年级的题难度大为由，来维护子涵被群的优越感压迫的自卑心。
读英语课文时，子涵读的磕磕巴巴，错误百出。一旁正写着的群帮她纠正了好几次。我鼓励子涵说，四年级的英语比三年级难一点了，多读多写自然就熟了。群抬起头来说，听着也不难啊！你读的这些，我妈妈都跟我读过。我妈妈每天晚上都跟我一起读英语。
子涵的眼里开始出现雾水。子涵父母离异，妈妈因为又生了个小妹妹，已经有半年多没来看她了。子涵几次想去找妈妈，都被爷爷奶奶挡下了。群无意中提到了妈妈，又勾起了子涵对妈妈的思念。接下来的两节课中，子涵的思想一直处于游离状态，没有了学习的心思。
群的言谈中，“你不如我”的情绪表现的淋漓尽致，做为孩子，群还不懂得掩饰。群的优越，浇灭了子涵自信的火苗。被我们发现的时候，可以补救一点，看不见的时候，子涵会被群的优越感笼罩多黑啊？所以，别人的优越，是消灭孩子自信的利剑。
可是我们很多时候，都以“近朱者赤，近墨者黑”为由，让孩子接近优越，做着与期望相反的事情。有多少家长，为了孩子能有一个良好的环境，不惜花重金，为孩子择校、择班。他们把自己比作孟母，希望能培养出第二个孟子，可是往往是事与愿违，家长越是择校频繁，孩子越是偏离初衷。
当班主任的那几年，经常有学生家长找到我，要求把他的孩子与学习好的孩子调到一处，虽然他们找了各种原因，但是“近朱者赤”的目的不言而喻。
我理解家长们望子成龙望女成凤的期盼心理，但是经验告诉我，这样一般都是好的更好，差的更差。
所以，与其活在别人优越的阴影之中，不如让孩子远离优越。
儿子上高中的时候，分数介于尖子班和重点班之间，被分到了重点班，有与他分数略低的同学，托关系进了尖子班。儿子回家跟我们说，也想进尖子班，言下之意埋怨我们没有为了这事托关系，对他非常不重视。我们跟儿子解释，其一，托关系，走后门是不对的，不能别人错，我们就跟着错。要想上尖子班，只能自己努力，拿分数说话。其二，尖子班有尖子班的好，重点班有重点班的好，不是上到尖子班就能成为尖子，不努力，到哪都白费。其三，在重点班，你是鸡头，凤毛麟角，是老师同学关注的对象，到尖子班，你就是凤尾，拖后腿的，自卑感就会把你拖垮。
后来，儿子安心就读重点班，三年后，不负众望，考入了理想大学。
在孩子成长的道路上，并不是与优秀同行就会优秀，碰到优越感强的优秀者，如果调节不好孩子的情绪，还是让他们从此箫郎是路人的好。
网友评论