早上儿子被爸爸喊起来上学，我还躺在床上，平时他多是爸爸叫的。儿子走到我身边，侧躺我身边，说“妈妈，我不想上学。”我并没有像之前那样，接过他的焦虑，给他讲道理，说什么这么大不就是该上学，该学习，你看院子里那个孩子这么大不是去学校读书，或者问你是不是心情不好？上周在学校是遇到什么事情了吗？是不是老师批评你了？有同学欺负你？。。。。等等这些父母认为的经验之谈或者言之有理的大道理，我通通都没有说。
我之前摸着他的头发，把他搂在胸前，轻轻的说了一句“嗯，妈妈感受到了，有时候妈妈也不想去上班。”他说了一句，妈妈抱抱。我用力抱了抱他。然后他就起身去上学了。
反观自己，今天可以做到这样的全然接纳，源自于自己不断学习正面管教，不断学习心理学，不断赋能自己而不是追着孩子要成绩。
我允许孩子犯错误，允许孩子倒退，允许孩子有情绪，允许孩子做点“小坏小坏的小事情，例如踢飞一个易拉罐”，允许孩子像一个孩子该有的样子。。。。。。
曾经当孩子和我讨论死亡，自杀，这些话题，我内心充满恐惧担忧，是不是这孩子有这种倾向啊？我该怎么办才好？焦虑感，不安，恐惧笼罩心头，理智的判断已经被抛之脑后，而孩子在成长过程中必然会对社会，人类的这些现象有了解，我们屏蔽不了的。就像不能为了孩子摔倒就不让孩子走路一样。我们能做的是给他提供可以倾诉，锻炼，理解，接纳，共情，合作，的平台，共同讨论也好，把自己的理解讲出来也好，问问他怎么想的也行。总之，应该接纳孩子的各种思考和追问，如果自己知道就解释，不知道就说抱歉宝贝，这个妈妈也不知道怎么回答你，看看还有什么别的办法吗？
总之，试着接纳，试着赋能。。。。。。
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