今天继续学习的是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》中的第六章，让孩子从角色中释放。看完这个章节，给我最直观的感受就是不要给孩子随意贴标签，比如说“你真是个不听话淘气的孩子、你做事真的是太慢太拖拉了”。当我们给孩子贴上“淘气”、“拖拉”这样的标签以后，孩子就会禁锢在这个角色中，他认为他就是这样的一个人。还有我们在日常的沟通中，很容易脱口而出一句话就是“你怎么又这样”，无意之中慢慢在加深这个标签的效应。那我们怎么让孩子从这个角色中释放呢？书中提到六个技巧。这六个技巧，其实就是让我们改变一种思维方式，帮助孩子从不同的角度认识到自己。
第一，寻找机会让孩子看到一个全新的自己。比如说，“你从三岁就开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样”。
第二，创造机会让孩子另眼看自己。比如说“芃芃，你能帮妈妈把这个工具盒给修好吗？”
第三，让孩子无意中听到你对他们的正面评价，比如打电话或跟家里其他成员说“虽然打针的时候很疼，但他还是一直举着胳膊”。
第四，以身作则，比如说跟孩子在玩游戏的时候输了，这个时候可以说：“输了是不好受，但我还是要输得起，祝贺你赢了”
第五，记住孩子那些特别的时刻。比如说，“我记得你在三岁的时候帮妈妈做了很多家务”。
第六，当孩子又按原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。比如在跟孩子玩游戏时他输了，又哭又闹，我们可以这样说，“我不喜欢你这样。输了，虽然很难过，我还是希望你能够大度一些”。
这本书里配的插图，我真心觉得非常好，每一幅插图都是一个具体的示例，让我们更好的理解每一种技巧的运用，以及懂得怎么转变思路去跟孩子沟通。
最后，借用书中所说，帮助孩子从不同的角度认识自己的确不易，这也是身为父母的最艰巨任务之一，当孩子一再不改他们的恶习时，不仅需要我们克制自己，不去强化他们的负面行为，不对他们大喊“你怎么又这样！”，而且需要我们花时间制定计划去帮助孩子从角色中释放出来。
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