化学学科薄弱生的个案研究案例
一、案主情况描述
案主基本情况：小马，男，14岁，九年级学生。学习成绩处于班级的后列。没有学习的欲望和学习的习惯。虽然作为九年级的学生，但是几乎和小学三四年级的学生的水平差不多，几乎所有的科目都是十几分，最让人不可思议是大多数字不会写，只会简单一百以内的加减法。每一天准时来到教室，准时离开教室，期间也不打不闹，不交任何作业。
案主的家庭情况：案主是留守儿童，父母常年在外打工。案主一直由爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶只能够提供他吃和穿，案主的学习根本没有办法帮助。而且爷爷奶奶年纪大，没有能力管教案主。案主家庭没有办法对于他的学习提供任何的支持。
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本文标题：化学学科薄弱生的个案研究案例
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