阅读不是目的，而是工具

        这是一本同名书，不同于艾德勒和范多伦的“著作版”，这是对诸多书籍的一次整合，我把它称为“编著版”。很多方法写的很详细，都有具体的操作流程和建议。当然，也有很多我之前不知道的概念和细节。至于如何运用这本书，在看完之后我也有了一个规划。

        本书首先通过3w1h 原则，分别介绍了读书目的、书籍分类、阅读场所和如何阅读，引出了如何阅读这个难题。通过艾德勒、邹奋韬和王国维对学习或阅读层次的总结，引出了全书的主旨，即“读无定法”，这也是我这些天看完多本书籍后对阅读方法的理解，看起来不可思议。

      虽然适合每人的阅读方法不一，但终归说来走的路大体都是相同的的。就像本书最后编者总结的“三条阅读之路”一样。刚开始漫步在书籍的森林中茫然无错，好比那“掰玉米的猴子”，看到一本或者听说一本就收入囊中，当看到其他的也有兴趣，就把上本扔掉了，用喜新厌旧来形容最初阶段也不为过。当涉猎了众多书籍之后，自己会形成一个主题兴趣，都会有但不是每个人都能及时发现。譬如登山，在山脚下待的久了，总会有想登上上山顶的想法，但不会每个人都马上都有行动。找到了阅读的兴趣之后，最后就是对一个领域进行精耕细作，登临绝顶。登顶的过程中，有的快，有的慢，有的会下山，有的还在继续攀登。而率先登顶的人还要挑战下一座高峰。

        “阅读不是目的，而是工具”，这与我的观点不谋而合。这在我读完第一本和本书的同名书之后便有了这种想法。任何的读书方法都是在帮助我们在使用这个工具，以解决特定的问题。不同的是，现实中的工具大多只有一至两个功能，而阅读特别是主题阅读可以延伸出无数个功能。

        书中给我印象最为深刻的还不是这些优秀的阅读方法。其中精读章节的短语类型与句子成分，让我感触颇深。这其实是最基本的知识，也是我们最先遗忘的。甚至于我一直以来都不知道这些东西的具体内容和含义。这让我想起有个综艺节目里的一个片段：评委让一位歌唱选手即兴弹上一个和弦六级，但是歌手却说不知道是什么。这就是基础知识没有打牢。评委的点评很能引发思考，比如观众会受到影响认为那些并不正确的东西是对的，比如“天才也是需要基础的”。所以，无论何事，打牢基础必不可少。而阅读是打牢基础最有力的武器。

        这本书我没有给它作思维导图，因为我想为接下来应用这本书换一个学习方式，就是对书中的概念或者主题和之前的阅读以及接下来的阅读进行一次全新的总结。阅读是一个总主题，下面有数个分主题，分主题又可以细分为无数个子主题。用阅读这个工具对子主题进行一次全盘总结就是我接下来要做的事情。这么做有助于我对所学知识进行梳理，可以帮助我构建自己的知识体系。这将是我的第一场“拉锯战”！