跑向终点的孩子——有小猫叫，有小兔欢，有同学相约，一路探索！
早上，崽崽进教室，孩子们正在读古诗。崽崽随着孩子们声音有节奏的扭动身体。
走在校园大道上，崽崽看到两边植被，高兴喊到“花花”我随崽崽望去，茶花开的正盛情，告诉他这是茶花。惊讶的崽崽接着说：“茶花好高啊！”我欣喜的看着他。原来孩子可以学着运用。
我们走进早餐店，招财猫在招手，崽崽发现了“猫猫在动”并用手做猫的招手动作给我们看。
当他遇到想尝试的困难时，我总会告诉问他“需要帮忙吗？”孩子会学着回答“宝宝需要帮忙”我才会伸出手给足帮助。生活中处处是教育孩子的机会，看大人能否正确引导。这样做是尊重孩子，也是告诉他需要帮助时可以大声说出来，培养他良好合能力与面对困难的正确态度。
在球场，他看到球场边上的排水空，自言自语到“小洞洞”并沿着小洞洞小心的走着，生怕掉下去和踩到它们！
我希望崽崽配合我做动作拍照，要他做小猫——喵喵声传来；要他做小兔，两只耳朵竖起来来！虽动作不标准，可他在努力就好。
在校外大道上散步。他听到小鸟唱歌，看到小鸟在飞，崽崽都要发表自己的感慨。当小鸟不见了，孩子会问“小鸟去哪里呢？我会说“小鸟吃早餐了”，崽崽也跟着说“小鸟吃早餐去了”。
和崽崽一起的时光值得珍藏！
2019.3.13 思源
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