央视主持人撒贝宁曾说：“所谓贵人，不过是你看世界的角度招来的镜像。”相信每一个母亲都希望自己的孩子一生能遇贵人，其实在初中校园这个小世界里，孩子若具备某些特质，同样能备受老师和同学的喜爱，增加遇贵人的几率。
接下来咱们就聊聊这三种超具魅力的特质。
善良真诚情商高：校园中的暖心光源
善良真诚且情商高的孩子，仿佛自带光芒，是校园里的暖心小太阳。他们的善良，体现在对身边人的真心关怀。例如，班里有同学生病，这类孩子会主动帮忙打扫卫生，关心同学的身体状况，询问是否需要协助。像我们班的有几个孩子，一旦有同学意外摔倒受伤，他们就会赶忙扶起并陪同前往医务室，全程悉心照料，还不断安慰同学，让他人倍感温暖。
而且有时候他们的言行令人如沐春风。当老师因为学生犯错而心情郁闷时，他们会送点小零食或者写个小纸条安慰老师“不要因此气着自己，伤了自己的身体。”或“老师，我们最喜欢你了，不要老是生气”等等，这些话语有时候真的能让老师一瞬间就开心起来。
那如何培养孩子善良真诚情商高？
践行点滴善意：在家中，我可以身体力行的多尊重孝顺自己的长辈，孩子最容易模仿大人们的举动，在无形中间孩子慢慢会学会关爱长辈，体贴父母的不容易。慢慢的，他会把这一个关心体贴他人的范围扩大。当同学遇到困难时，他也会友善的伸出援助之手。
培养换位思维：日常生活中，父母可以，多引导孩子站在他人角度思考问题。让孩子体会对方感受，学会理解他人。
修炼沟通技巧：教导孩子多看对方的优点，多看别人的长处，并引导孩子说话前思考表达方式，使话语更易被接受。尤其提意见时，先肯定对方优点，再委婉指出不足。
大方开朗不纠结：校园社交的人气焦点
大方开朗、不纠结的孩子，在校园里宛如人气磁石，总能吸引众多同学。他们性格豁达，乐于与他人分享。寝室里，常主动拿出自己的小零食与同学们共享，和们分享自己周末经历，或者看到过的有趣事情。
像咱们班有几个女孩子，时常自制一些小点心带到学校分给大家，同学们一边品尝，一边谈天说地，氛围欢乐融洽。
并且，她们不会因琐事与同学产生隔阂。哪怕同学撞倒了她的课桌，弄翻了她的东西，她们一般也会说：“没关系，你又不是故意的。”这般宽容，往往更容易让对方心怀愧疚，双方的相处会更加的融洽。
要培养孩子大方开朗不纠结，可参考这些方法：
倡导分享行为：家长自身在日常生活中多与孩子分享趣事或小秘密，言传身教。同时引导孩子在学校与同学分享课外书籍、新奇玩具等物品。
淡化矛盾冲突：当孩子与同学发生小摩擦，家长应引导孩子不要过于计较，告诉孩子：“同学之间偶尔碰撞很正常，别为这点小事闹不愉快。”
多参与集体活动：鼓励孩子积极参加学校的运动会、文艺汇演等集体活动，在活动中学会与不同同学协作，培养开朗大方的性格。
温暖大度常微笑：校园里的正能量使者
温暖大度、常带微笑的孩子，犹如校园中的正能量传播者，他们脸上洋溢的笑容，能驱散阴霾，让人心情愉悦。
一般这样的孩子与其他同学进行小组合作项目时，往往会成为小组的核心，哪怕会出现意见分歧，这类孩子也不会与人争执，而是会平静的提议：“大家先别急，一起看看有没有更好的方法。”比如每次运动会，总会有那么几个优秀的男孩子，他们在小组合作项目中能够主动的承担起协调作用，让小组的合作项目顺利的完成。
让孩子成为温暖大度常微笑的人，可尝试以下诀窍：
传递微笑魅力：家长日常要展现微笑的力量，让孩子明白微笑具有感染力，自己的笑容能给他人带来好心情。
培育宽容之心：当孩子与他人产生矛盾，父母应该了解矛盾的大小，如果双方的矛盾不属于性质恶劣的，父母要鼓励孩子宽容谅解。比如孩子抱怨同学弄坏自己文具，家长可以说：“没关系，只要他不是故意的，我们提醒他下次小心一点，然后我们自己再买一个就可以。”
践行温暖之举：鼓励孩子在日常生活中做一些力所能及的温暖小事。比如同学生病了，可以第一时间告诉老师，并把同学送到医务室；比如有同学不开心了，可以安慰安慰他，这样可以让孩子在帮助他人中感受温暖与快乐。
校园是孩子们生活的小集体，他们在其中往往需要与不同的同学交往，难免会有矛盾与纠葛的出现，但这三种特质如同三把钥匙，能够助力孩子在初中校园构建良好的人际关系，成为校园中备受欢迎的小可爱。
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