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孩子黏人怎么办？
·六个月的孩子“认人”是怎么回事呢？为什么孩子会“认人”？
分离焦虑
儿童精神分析师马勒提出，从心里发展的角度来看，婴儿的心理发展分为自闭、共生和分离，个体化等几个阶段。自闭指的是刚出生的婴儿沉浸在自己的世界中，与外界没有交流（当然最新的研究对比提出质疑，认为刚出生的婴儿并不是完全自闭的）。共生指的是婴儿和母亲完全融为一体，在此阶段，婴儿会产生一种全能感，既一种无所不能的感觉：饿了，有奶吃；哭了，有人抱，有人安慰。
大概在六个月左右，婴儿逐渐进入分离——个体化阶段。它可以识别自己与周围人是不同的个体，从而生出害怕、恐惧等感觉，害怕自己会被照顾自己的人抛弃（分离焦虑）。
陌生人焦虑
发展自我心理学家斯皮茨指出，婴儿三个月时会出现第一个社会性反应——微笑反应。三个月大的婴儿会对母亲、银行出纳员微笑，对形态完整的人脸面孔具有明显的偏好。这种反应会逐渐细化。八个月大时，婴儿不仅能从所有人中识别出母亲的脸，还会对陌生人的面孔表现出焦虑和退缩，这就是“陌生人焦虑”。这种行为反应标志着婴儿已经获得一种心理能力，可以建立单一且个人化的依恋。这就是为什么当有不熟悉的人要抱婴儿时，婴儿会害怕、哭泣的原因。
··0 －3岁孩子“黏人”的应对
①轻松应对陌生人
当有陌生人（指的是孩子从未见过的人）来看孩子时，家长一边笑脸相迎、与其亲切交谈的时候，一边也要注意和对方保持一些距离。孩子需要一些时间观察家长脸上的表情，逐步适应来访的陌生人。孩子会根据家长对陌生人的反应界定自己的态度。如果家长觉得这个人不错，孩子也会觉得这个人不错。
接下来有家长介绍，这是某某阿姨，他是个很好的人。当阿姨接近孩子时，家长可以拉着孩子的手轻轻摸一下阿姨的脸，同时根据孩子的反应决定何时进一步的接近，何时撤退。
②应对分离焦虑
分离焦虑通常开始于孩子六个月的时候，在12 ～18个月时变得更强烈。孩子经历分离焦虑是一种正常而健康的行为。
分离焦虑是让孩子变得独立的安全手段。一个与孩子感情深厚的照顾者让孩子有勇气继续自己探索。设想照顾者和孩子在一个有许多陌生玩具的房间玩耍。孩子开始的时候会黏着照顾者，但如果照顾者给予他“没问题”的信号，孩子就会离开照顾者，探索并熟悉陌生的环境，然后定期回到“大本营”，查看照顾者是否依然在，之后继续探索新环境。
③可以玩的小游戏
我们可以和小婴儿玩一个游戏，把一个玩具先放在他面前，然后用一块布盖住，接下来再把布拿开，让他看见这个玩具依然存在。
当孩子发展到一定阶段时，客体恒常性的概念就会逐渐稳定而清晰了。他就会知道，经常照顾自己的人，即便一时看不见，但他们依然是存在的。这样经过一段时间后，孩子的分离焦虑就会逐渐减轻。
明天继续（未完）
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