圣者通也，德化及人,而人之德亦成己之德,既人之福,亦可相通感。
圣人,通晓天下道理,用道德感化别人。传授给人道德的同时也成就了自己的道德,既使人得到幸福,也可以让自己有相同的感受。
圣人板块开始之前，我和孩子们讨论了什么样的人可以称为“圣人”。有人说：善良的人；有人说：乐于助人的人；有人说：接纳他人的人……我觉得这就是华德福课程的魅力之处，在合适的时间做合适的事情。这个年龄的孩子内在有积极阳光的力量，借助圣人故事，可以很好的呼应内在。此时，孩子们内在向上、光明的一面像一束光从我面前闪过，点燃自己，照亮彼此，是我现在要潜移默化传递给孩子们的价值观，也是时刻警醒自己的良言。
整个圣人板块是围绕着“圣弗朗西斯的故事”开始的，第一周，弗朗西斯出生了，他的出生注定不平凡，他不愿生在富贵之家，而是要出生在稻草上，一个圣人就这样与众不同地来到了这个世上。孩童时期和当时大多数平凡孩子不一样，他家庭生活富裕，童年幸福快乐；经历青年时期的叛逆，灯红酒绿、挥霍无度。但是在弗朗西斯心里，始终有一颗诗人的心，一个美好的愿望——做一名英勇的士兵，为祖国做贡献，终于在他20岁时，做了一名真正的战士。但是弗朗西斯在这场战役中成为一名俘虏，被关进监狱，即便这样的遭遇，弗朗西斯依然心存理想和乐观，对未来的美好愿望激励了同在狱中的战士，这种乐观面对生活的勇气一直持续了弗朗西斯整个人生，甚至影响了世世代代的人。
周一的新闻分享，由以前的自由表达，到现在多了一些要求，要求表达出时间、地点、人物和事件，这也是为了将来写作文做铺垫，孩子们在表达时要有意识说书面语言和普通话，逐渐养成好习惯。
这周班级比较热闹，海艳老师和亮亮老师进班听课，从一个旁边者的角度给了我很多中肯的建议，让我看到了很多被我忽视的细节。有一些习惯孩子是无意识的，需要成人不断地提醒，逐渐形成内在节奏，首先要成人先清醒有意识，才能看见孩子，所以“自我成长”永远是一个教师的必修课。
丁酉班现在是手工业板块，周五老师带孩子们去参观了一家制衣厂，了解我们每天穿的衣服是如何生产出来的。我也先去了解一下，明年雅宸班的孩子们也可以去体验。看着丁酉班孩子们好奇的表情，好期待明年雅宸班的孩子来体验这种不同的人生经历。
最近逐渐进入了一年中最热的时候，孩子们陆续感冒咳嗽，一定要注意莫贪凉，多喝水，期待孩子们健康归来。
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