《父母的觉醒》里有这样一段话：
希望你有幸有一个这样的孩子——
他与你对着干，
从而你可以学习如何放手；
他不听话，
从而你可以学会聆听；
他有拖延症，
从而你可以学会欣赏静止时的美；
他老忘事，
从而你可以学习摆脱对于事物的依恋；
他过度敏感，
从而你可以学会理智；
他总是心不在焉，
从而你可以学会专注；
他敢于反抗，
从而你可以学会打破常规思维；
他感到害怕，
从而你可以学会相信宇宙的力量。
希望你有幸有一个这样的孩子——
他使你学会，
这一切不是关于孩子，
而是关于你自己。
这段文字如果在我学习之前看到，我可能没有感觉，甚至还会觉得作者说的不对，“对着干”、“不听话”、“拖延症”、“老忘事”、“过度敏感”、“心不在焉”、“敢于反抗”、“感到害怕”。这不都是孩子有问题吗？怎么还说是我的幸运呢？
在学习成长之后，再回过头去看孩子的这些行为和状态，我才真正体会到，这一切不是关于孩子，而是关于我自己。因为孩子的这些“问题”我都遇到了，并在我身上发生了“化学”反应。
他与你对着干，
从而你可以学习如何放手。
如果你对他总是以家长的姿态居高临下，什么事都要他听你的。那么，总有一天，他会开始反抗。
我的孩子从10岁时就开始跟我对着干，我刚开始的方式就是硬碰硬，结果弄得两败俱伤。
后来我学会了放手，他才渐渐变的温和，亲子关系才恢复到和谐状态。
孩子就是你行为的镜子，你对他温柔以待，他也会对你温柔以待。
他不听话，
从而你可以学会聆听。
他开始叛逆时，我让他往东，他偏要往西。我只看到他行为上的问题，并没有考虑他问题背后的原因。
比如，他小学5年级时，第一次迟到了，在我的催促下去了学校，那时第一节课已经开始上课了。
第二次他又赖床，又迟到了，他说什么上午都不去上学，非要让我给他请一上午的假，我威逼利诱，他也不去，气的我直哭。
我当时特别生气，迟到了就只耽误第一节课，去不就行了嘛。为什么非要请一上午的假呢？这不是耽误学习吗？
我问他，他也不说，就是把被子盖住头，不理我了。
我没办法只能给老师打电话解释、请假。
我气的上班去了，正好他爸爸下夜班回来，就跟他聊天。
问他为什么非要请一上午的假？他说，以前迟到了，进教室的时候，老师和全班同学都盯着他，他不好意思。
原来是这个原因呀。可是我根本没有耐心聆听，只盯着他迟到的行为，指责他为什么不早起？为什么不上学？我对他的指责、催促，让他对我关闭了心门。
我开始改变，我开始温柔的询问，耐心的聆听，你不说我也不强求，你愿意说我就欢喜的听。
我在聆听的时候也不会发表自己的意见，就是单纯的听，我会用“嗯”“哦”“是吗？”“这样啊”“太有趣了”来回应他……
特别是初三的那段紧张的复习阶段，他有时会请求我帮他请半天或一天假，他想休息一下。我会尊重他的要求，我就帮他跟老师请假。
我觉得与其在家休整一天，总比在学校心不在焉的学习强。学也没学好，休息也没休息好。
这也是因为他过去不听话的行为，让我学会了聆听。
聆听他的需求、聆听他的心声。能让他在紧张的学习时，可以有片刻歇息。
他有拖延症，
从而你可以学会欣赏静止时的美；
我是个急性子，偏偏孩子是个慢性子。更可气的是，我越催，他越慢！
孩子上的幼儿园就和我家一墙之隔，走2分钟就能到。但是孩子每天上学都会拖延时间，拖延到不得不出门时，他就用脚量着步子走。
这样说，可能你们还是没有画面感，我再详细说明一下他是怎么去学校的。
他用左脚的脚后跟挨着右脚的脚尖，再用右脚的脚后跟挨着左脚的脚尖。就是这样一步一步，用他的双脚当尺子去量家到学校的距离。2分钟的路程，他生生要花掉20分钟。
我有很长一段时间都无法理解这种“拖延”行为。直到若干年之后，我才释怀，我才学会了等待，在一旁静静地等，不发表意见，接纳他的一切行为。
我的耐心就是这样磨练出来的。
他总是心不在焉，
从而你可以学会专注。
他学习偏科，就是因为不喜欢的学科，他一点都不用心，总是敷衍了事。
后来我回忆我以前学习的时候，也是不喜欢的学科就不用心。
于是，我开始突破我的短板。
我其实很社恐，不喜欢在公共场合表现自己，更不喜欢多说话。只能在熟悉的环境、熟悉的人面前表现自如。
于是我报了演讲班，参加了全国演讲比赛，还获得了全国亚军。有了这样的经历，让我不再社恐。
我以前最不喜欢写文章，但是当师父创办写作营时，我果断的报了名。写作的这30天，我是非常专注的对待，所以我写出来的文章，连我的朋友都不相信这是我随笔写的，以为是在老师指导下完成的。
如果我在写的时候不够专注，我是没办法感受到自己内心世界的。
也正是因为孩子，让我学会专注。
他敢于反抗，
从而你可以学会打破常规思维。
孩子反抗，我们通常会给孩子贴上“叛逆”的标签。但是，我想跟大家说，孩子“叛逆”，说明他是个正常的人！
如果孩子不用所谓的“叛逆”行为跟你对抗，那他就会把这种委屈、不舒服、矛盾的心态深深的埋藏在心底，时间长了，就有可能出现心理问题。
比如：抑郁症、狂躁症，甚至自残、zisha。
在网上、甚至我们的当地，听到多少孩子zisha的新闻，听的就心痛。
因为我一直在学习心理学，认识几位心理咨询师，见到很多非常漂亮、帅气、成绩优异的孩子，得了抑郁症、狂躁症的。
当孩子真的到了这一步，休学是必然，你还要想尽一切办法帮助他走出来，等待的时间有可能是1年，也有可能是若干年。
那时再后悔都晚了！
所以，当孩子敢于反抗时，我们要打破常规思维，采用适合孩子的方式去陪伴他。
孩子的问题是我们不恰当的教育方式造成的，孩子的问题又反过来让我们反思，反思孩子行为背后的原因。
因为想让孩子变好，我们又开始学习，学习让我们看到事情的本质，找到自我成长的方法。
孩子就是让父母觉醒的，让父母成长的。
所以，“我”才是一切问题的根源！
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