感受：老师说到行为主义感触挺大。上学的时候不会背，老师就说抄吧，一遍不会写两边之类的话。开始的时候觉得要背下了，时间一场觉得没必要背了，直接抄吧，思想也变得懒惰。遵循顺应孩子发展规律，午休的时候，一个上厕所，好几个都要去。有的是真去，有的是透透气，所以都可以去，但要一个个老师陪着去。
收获：本我、自我、超我是弗洛伊德提出的。在孩子发展过程中本我、自我占孩子大多数想法，我就要玩，饿了就要吃，不满足我就闹哭。
行动：精细动作的培养可以让孩子有专注力，锻炼小肌肉，做事情要有耐心。串珠可以锻炼弱视，也让孩子有了耐心。
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