1.
大部分的时间都用来心焦是不正确的。有效的时间为什么那么少。
今天的童话故事是Alice In Wonderland 触发我想再看又一次原著。知乎《爱丽斯梦游仙境》哲学意义，获取新知。作者刘易斯是一位数学家该书以梦幻的形式，变幻莫测。表面看来荒诞不经，实际上却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，是智慧与幻想的完美结合。
Keep walking ahead. I will manage better this time.短短的16分钟视频和英语解说，这两句话是感触最为深刻的。我把它理解为浪漫、精确、综合。如果你感兴趣的话可以记录一下小女孩爱丽丝变了几次身，每一次都是鲁莽的，毫无记性的，Keep walking ahead.是一种自我安慰还是前进的勇气呢？就像我们在一个新领域里打混，这是一个必经的过程，人也总是在经历中成长。但是人生没有第二次，丰富的是一次又一次的犯错、反思、再犯错、再反思，在实践中进步。所以当第二次进入仙境，看到桌子上的钥匙时她先深呼吸：I will manage better this time.这次我将要做得更好。这句话翻译为“这次我要做得更好。”运用比较级，肯定了之前的浪漫，更信心接下来的精确。
亲爱的同学们，你能读进去再读出来并读出自己吗？
2.
其实一直在行动。早上起床散步、学习、做早餐，收拾家务再准备午饭食材，已接近午饭时间，又一轮的轮番作业。小女孩做自己的事，小男孩各种手工“作业”，不过做得分标准，是一个好活，发现优点及时鼓励。
他停下来了就喊他读会英语书或汉语名著，下午他又一直忙碌的做飞碟，一下子做了12个，是不是也很有耐心的？
早上起床后，他喜欢自己吃饭，但又懒得起床，最终闹了一会。口渴，烧水。正在接水，我又命令他晾晒衣服，一下子甩锅。我意识到了自己的问题，商量和他重新来一遍，结果一下子烧了三壶水。我也想起来自己和他这样年龄的时候，妈妈一会让我做这一会做那，心中确实很烦，可能是还不能理出秩序，心里一团糟，激发了烦感。
读《福格行为模型》也提到了这一点，即程序性知识。当我们引导孩子做一件事情的时候，可以分步骤，而不是一股脑。
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