第一篇习作交了之后，其实还是看到了一些挺好的作品了，总是想着给他们留下一些痕迹，或是给他们一些鼓励。今天抽时间整理了写作并发表了在我们班级的公众号上。有两个家长是之前从来没有联系过的。当我发出了他的孩子作品是他发来消息，感谢老师对孩子的。这也许就是我去整理文章发表文章的初衷吧，希望孩子们和家长一样用心的去感受他的作品，被表扬的，被展示的力量。明天我还会把这些作品打印贴在教室的窗户上，留着同学们下课看一看，或者给那些不怎么会写的孩子读一读。教育之人每一件事，每一天其实所给予学生的是很微小的。帮助没有那么多惊天动地的大事情一下子能改变的，而是像点点微光一样，一点一点聚集起来，萤火之光聚集起来也可以阅读那我们做老师的也应该是一点一点帮助他，一点一点去感动他们。
1379
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本文标题：【1379】教育：微光之举
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