华山不止一路

路分千条，人划百类，然诸事本无断论，何必拘于华山之顶乎。

                                                    --引

自古华山一条路，古多有提及者，而选拔人才予社会之方式，亦自以往即有科举一路，历经沧桑，演化至今，又曰，高考。

可泱泱大国，人才济济，岂一卷可定终生乎，岂一卷可以分人为三六九等乎？岂一卷可以言才德乎？一卷难保尔等此生无虞，乘风破浪，换言之，仅为尔此生某阶段之重大事宜。

每谈高考，必有多种声音慨叹，或愤其不公，或窃之与己有利，或厌其死板生硬，或怨其偏激，总之，民声多有抵触。余今生感同，诸多思虑，百感交集，诚诉诸纸面而互惠。

若论其公道，无非地域有别—就有北大乃北京人之大学，复旦乃上海学生之学府，有甚者更陈列北上本地户籍学生与外地较之，分数之悬殊，实属巨大。举四川较之西藏重本率，一个5%上下一个6%左右，颇为滑稽。

前日教育部所告，调降四川周边二省本科率以援川，此可成部分人之利，然必小损既得利益者，故此二省多有首列横幅以示不满者。虽如是，任可获悉当轴并非无所为，唯恨教改、医改素来艰苦而速缓，然沸腾世面之唾弃言说，实需从长商榷也。

再者，则归结于统考与统一命题之辩。教育先进地域，积淀尤深，故若题统，考生或感过于简单。而落后者，又觉之深奥，于二方，皆无选拔人才之效果，岂非形式之敷衍众人乎？抑或不统，又乏平等，众考生心有积怨，丧失动力，渐倦求知，亦沦做悲哀矣。当前一计，或令国立大学招生自主性开阔于实在处，可对本地束以百分之二三十有余，其余名额，皆予外地达标者。而我国立综合大学，尚布各地之鲜，尤求扩张，解各地考生困苦。

至于国文，基本作废。近年笔试，分数为大。为大者，非外语、数学莫属；再有，就物化生参之，该类科目，难度尤深，然而反复操练，刻苦钻研，却能见分差之显著。而国文之精妙，非朝夕功底可见，静心参悟，潜移默化之熏陶，放眼生活，可见成效。然这般精粹，考生竟因差距不可立显而轻妄不屑。独有作文，尚存焦距，只恐也如彼年，新八股文风引领时尚，一无真意，二无真实，三无真情，四无真才。唯尊固定格式，大话成风；唯守安稳平俗，虚情假意。实不可不为国家之硬伤，个人之灵魂苟同于下流俗庸也。况评文者，不逾分钟，等级上卷，岂有此理。

诚然，所谓教育，乃求活生生之灵气才子也，而干瘪分数，毫无意义。体制实应放宽限度，海纳百川，怪才专才之长，方算作大师前兆。至于公平，此固缺漏，而公平常不全具合理，合理又难照顾公平。

倘使硬币一枚落地，单凭正反面而则优劣，选取学校，公平与否？当然公平，合理否，漏洞百出。

历年六月初七，众学子多赴高考一验。然切记焦虑紧张，贻误机会，况条条路通罗马，绝非华山一路为径。

余以为多元之思想，革新之旨趣，勇创之果敢，此盖为教育者之传授宗旨也；而少小之壮怀激烈，青年之咀嚼学术或它正，独辟蹊径，朝闻天下，浅猎世道，视权位作羽绒，唯气血随心走，岂忧不成大器乎？

登临华山之顶，前途光明。独辟蹊径者，亦可胜道哉。只盼星星吾曹，终就国家之栋梁，民族之脊梁，直至之日，或为教育之幸乎。

2016.6.7书

                             

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