1.孩子为什么没有学习动机？我们从哪些方面激发孩子的学习动机？我们如何家校配合地培养孩子的学习动机？你有深入思考这个问题，并尝试去做吗？你有认真学习如何激发孩子的学习动机吗？
影响学习动机的因素：
内部有四个方面，学生自身的兴趣需要和目标结构，学生的身心发展规律和年龄特点，学生具有差异性，学生的价值观与志向水平。
对照反思一下：你承认并且观察到孩子的差异性了吗？你了解并引领他树立正确的价值观了吗？你支持孩子的兴趣需要吗？做到这些，是否更能激发孩子的学习动机呢？
仔细想来，在追求孩子的高分成绩之后啊，其实存在有更多的细致的影响因素在起作用，我们不妨都关注并正确引导吧！
外部因素有，学校与教师，家庭教育，社会教育。
再次对比反思，我们有认真地做到家校配合了吗？我们真的为孩子打造良好的学习生活环境了吗？我们身先士卒，为孩子做好榜样了吗？
仔细想来，在很多方面成人其实做的很不好，有待改善。
2.如何培养和激发孩子的学习动机呢？
本书介绍从教学吸引、兴趣激发、建立合理的动机信念、反馈与评定、合理奖励与惩罚、合作与竞争6个方面来讲。
当下，选择其中的几两个方面来认真反思，从建立合理的动机信念这个角度，我们不妨帮助孩子树立正确的规模，树立较高的成就动机水平，设置合理的目标定向。
比如说，我们在跟孩子进行日常沟通时，“你为什么要读书，为什么要考大学？”
难道仅仅是引导他成家立业，拥有好工作、好车、好房，生活幸福吗？非也非也！我们不妨一起共读袁隆平老爷爷的书、事迹、影视作品，一起感触何为过有价值的人生，引领甚至以身作则地利用自己的知识和智慧贡献社会。
我们不妨多听一听当下网络里受欢迎的王树国大学校长的微感言，从而树立更加远大的学习目标哦！
面对即将到来的期末考试，考的好，我们会如何奖励孩子？考的不好，我们又会如何对待孩子？面对孩子或好或差的分数，我们有科学冷静的对待方式吗？
此外，在学习中，我们一般会提倡竞争，获取更高的分数，超越同学，争取名列前茅。殊不知，在学习中，其实可以有更多合作的机会与环节。我们有认真倡导孩子们合作，共同挑战和突破一个难题吗？
路漫漫，其修远兮，养育孩子，着实不易呀！
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