本周执教“磁铁”单元第4课《磁极与方向》
《磁极与方向》是本单元的第四节课,通过前面的学习,学生已经知道了磁铁磁性最强的部位叫磁极。本节课要继续研究磁...
本课在本周教学完毕,我特别有感触的是指南针的使用。我在巡视时,有一个班的个别孩子在教室里找方向是出现了,指南针没有...
二年级《磁极与方向》一课的实验需要用到方位卡,先确认方向再拨动磁铁,看磁极能否指南北。结果刚上一个班就发现演示起来...
两三年前看张德芬老师的书,有这样一句话,我时常用来提醒我自己:“亲爱的,外边没有别人,只有自己。”也有很多...
过去一周,我将《磁极与方向》一课中“指南针的使用”、《做一个小磁针》、《磁极间的相互作用》一节课上完了。 对于二年...
本周执教校内研究课《磁极间的相互作用》, 课前访谈学生发现有少量学生已经知道了磁极间的相互作用,有的学生关注到磁铁...
都说镜子里的最真实,没有美颜,没有特效,一切都是真实的映照。大部分人是认可这一点的,也都相信镜子是最单纯的东西。但...
给磁铁找朋友,南极是磁极向南的磁极,通过双手模拟磁极,来加深印象,小车在磁极的同极相斥,异极相吸。对于磁粉来演示磁...
习作指导课上到后半部分的构思和表达时,学生们浮躁,自我感觉教学效果不好。课后设置了一个挑战性任务:《“漫画”老师》...
本文标题:学生是教学效果最真实的“镜子”---2下1-4《磁极与方向》课后
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