今天读雷夫的“如何学习”，他说班里有一条班训，就是凡是值得做的事情就值得好好做。他教他的学生怎么读比读多少更重要，所以他们知道要达到有效的读书目的，就必须模拟考场情况。有些认真的学生在准备词汇测验时的态度是用功用错地方的经典例子，他们自制字卡，在卡片的一面写上单词，在另一面写上定义。有空的时候就自问自答一番。这个方法对有些孩子来说似乎有效，但在我的经验中考试表现不佳，但发出“我有念书啊”等悲鸣的人数远多于前者，他们确实很用功，但没有采取有效的方法应试时，学生必须在试题纸上写出单词和定义，自制字卡是无法模拟这种考场情况的，作为老师的我们有义务让孩子们知道这一点。
他说父母和老师必须牢记在心，绝对不可能按某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。世界上总是有更会阅读、数学更强或棒球打得更好的人，我们的目标是开发每一位学生的特质，尽可能让他成为一个特别的个体，身兼教师和父亲角色的他也一直在学习和改进当中，他用他自己过去的行为作为标准来衡量他的成功或失败，但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。
过程比结果更重要，自己不断进步。就值得肯定和表扬。在教育学生的过程中，让每一个孩子闪光，做他自己，绽放光芒。
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