现在要学习的东西很多，我是在老大最后一天限时特价的时候加入的，当时的想法就是屯着，因为时间较紧没有太多时间看，但现在来看绝对是超值的投入，我心理的一个小九九就是：老大以后每次的共读都要加入，因为他讲的绝对有我没听过的，本质原因就在于我的思考没有他的深度，至少目前是这样的。
这次共读是从第四章开始的，因为第四章是全书的核心。要论收获，我认为还得概念先行。
一、概念解析
1.维度与系统
由于自己是理科生，并且是计算机出身，相对来说这两个概念都并非很难，我的建议是真接读老大的文章：为什么有的问题就是解决不了，本文解释了什么是维度及高维与低维的关系，什么是系统，复杂系统等相关的概念。
对于我来说，一个比较重要的概念是自组织系统的构成。
2.自组织系统
自组织系统也是由三部分构成，因为说到底它本身就是一个系统：
- 元素
- 元素和元素之间的关系
- 功能
这与他组织系统最大的区别如下：
- 是由大量或者说极大量的元素构成
- 这些元素之间遵循着一些极简的规律
- 它的功能是涌现
涌现:单个元素之间并没有的特点，但是由于极大量的元素组合在一起，并根据一定规则形成的全新特点，这个生成过程叫做涌现。
比如拉拉队，一起喊加油的场景，如果一个人能喊出拉拉队的效果就不会有拉拉队的存在了。分析如下：
- 元素：拉拉队中的每位成员
- 元素与元素之间的关系：每位成员同时喊出加油两个字
- 功能：效果就是观众看到的：那个某某队的呐喊声声震青天，这个就叫涌现。
3.回路：
书中定义如下：
从时间维度看到事情发展的脉络，找到过去和现在的关系
其实这个词很好理解，它指的就是一种行为模式，比如书中提到的减肥的逻辑。再看示例，KFC的自助点餐。每次我点的都是堂食，但很多时候取餐时都给我打包，我特别不理解这个事情，配餐员的答复是：很多人点了堂食，但是取餐时却让你打包，所以我们就统一都打包。这就是一个回路：
用户自助点餐(堂食）-〉配餐员配餐-〉用户说要带走-〉配餐员打包-〉用户取餐-〉用户自助点餐(堂食或外带)-〉配餐员配餐-〉配餐员打包-〉用户取餐
因为这个回路的存在，导致一些想堂食的用户不得不拿着打好包的食物在餐厅吃，体验很不好。
4.层级
这是我非常难以理解的一个词，书中的解释如下
从空间维度理解事务背后的真正规律。上层决定下层，下层无解，跃迁一层有答案。
但是这个词又非常简单。空间维度它不就是一个维度么，在老大的文章为什么有的问题就是解决不了中已经非常明确的说明了，当前维度（系统）下解决不了的问题，一定要升维，要在更大的系统中去解决。一个最简单的示例：你每天六点半坐公交车到公司需要1个小时，无论你起多早，只要你保持六点半坐车你就一直都是1个小时到公司(个别情况除外），但如果跳出这个系统，五点半坐车也许你就只需要半个小时，因为这个时候道路上没车。
二、解决问题的关键方式
1.多点布控：
一个复杂问题要从多个维度展开，确定各个维度的目的和目标。
2.单点可控：
要让每一个点有路径可巡，可以达成，即要有可行性
3.目标折射：
我理解的目标折射就是当你不知道目标是啥的时候，就先干吧，也许干干你就知道目标是啥了，有些类似于先就业再选业。
三、升维的策略
这也是本章给我最大收获的是两点：
1. 信息升维
学习的东西要有必要的难度，这个与三区理论是相对应的，要想进入学习区，学习的东西一定要有必要的难度，只有这样才能学到新的知识。反过来想如果学习的知识对你来说毫无难度，那你还学啥呢。
2.系统思维
从系统的角度解决问题，可能是我最大的收获了，输入-系统-输出，影响输出的是系统和输入，所以出了问题完全没必要纠结于结果，应刻意训练自己从输入和系统的角度去解决问题。
四、诚邀您一起参加
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