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今天带着外甥出去玩，看到不远处有卖东西的，便让他带着邻居家的小妹妹去看看卖的什么，回来给我们说一说。看着他们两个到那看看回来了，我们问卖什么呀?我外甥说：“卖糖的”。后来我们才知道是卖玉米种子的。只因为玉米种子沾满了红色的药，他也没有细看，就认为是“糖”。
今天晚上突然想起来，我又问了他具体看到了什么东西，什么颜色，什么形状，然后告诉他是玉米种子，不是糖。
现在科技发达了，不太需要小孩子去地里干活，所以他们对庄稼不太熟悉，甚至有的孩子小麦和韭菜傻傻分不清楚。
小的时候，都是家长挖坑，我们往坑里放玉米种子。还记得有一次要下雨了，我爸非让我去地里帮他点玉米，不让我去学校上课。我不愿意，爸爸因此还打了我，最后还是乖乖去地里干活了。听爸爸说，下午刚点完玉米，晚上就下雨了。
有些知识是在书本上学不到的，只能通过大自然来获取经验。正如教育家陶行知提出的生活教育理论，认为“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育；“社会即学校”，要把学校里的一切延伸到大自然界中去；“教学做合一”，强调学做结合一。
学校教育和自然教育要相结合，全方位学习知识，这样就能更好的促进学生发展。
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