《批判性思维工具》书影
还是觉得思维不够缜密，逻辑思维能力仍需提高，所以选了这本书来学习。在《5分钟商学院（个人篇）》中再次看到了关于速读的方法，很遗憾，我一直没有实行，淹没在细枝末节中没有拔除来，今天一定要践行一下。此前看见一位小伙伴用了9分钟拆完了《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》，深受刺激，借今天这本逻辑书实践一下速读。
一、批判性思维的概念
定义：批判性思维是建立在良好判断的基础上，使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。
三个维度：分析、评估、创造性。作为批判性思考者，我们分析思考以评估我们的思维，而又在评估思考中提高自身思维的质量。批判性思维是指为了提高我们的思维水平而对自身思维进行的系统性监视。
运用批判性思维的方法是什么？学会提问。反复思考。
二、成为公正的思考者
文章的第一章一整章都在强调做一个公正的思考者，何为公正？不双重标准，能换位思考。公正性需要什么？对自己：1）思维谦逊，发现自己对未知知识的忽略程度，承认自己是无知的，比如承认自己对风险的无知；2）思维勇敢和自主，独立思考不盲从权威，敢于应对错误的世界，eg. 崔永元绝对算得上思维勇敢和自主的人；3）思维坚毅，遇到困难不退缩，4）对推理有信心，重视论据和推理；对别人：换位思考、思维正直（不双重标准）。
说一套做一套是虚伪，虚伪的实质是不公。
三、自我理解
1）在自我理解上，一定要监控日常思维和生活中的自我中心，我们即刻的欲望、痛苦、想法和感受深深地主导了我们的生活。出于本质上的自私，我们去寻求自我满足。我们并不去考虑自身的看法是否精确，也不去深入思考个人成长、发展和自我完善的问题，也不会去主动地发现自己的弱点、偏见和自欺。我们总是以满足自己的需求为目标，避免他人的反对，合理化自己的观点和行为。
2）做到思维公正。把自己的思维分为两类：a自我中心的思维方式；b发展理性公平心的思维方式
3）认识大脑的三个功能：思维、感受和需求。
A思维的功能是指创造意义，对我们生活中的事件赋予意义，思维不断地让我们理解正在发生的事情，注意到事情的各个方面，弄清事情的本质。
B感受的功能是对思维功能所创造的意义进行监控或评价，根据我们赋予它们的意义，评估我们生活事件的积极性或消极性。
C 需求的功能是指分配行动的能量，以让我们能够保持自己的渴望和对可能的事物的追求。
关系：思维指出正在发生的事情（判断、分析、确认、决定、比较、整合）；感受告诉我们事情的进展是顺利还是糟糕至极（开心、难过、消沉、冷静。焦虑）；需求则驱动我们指向或脱离某一行动（目标、渴望、意图、议程、评估、动机）。通过控制我们的思维方式，我们可以控制大脑全部的三个机制，你的想法控制着生活的每个部分，但你能控制自己的想法吗？
4）在学习中整合理智与情感。
四、思维的组成
如何通过对思维组成的研究分析思维的本质。推理无处不在，为了更好地进行推理，我们必须试图挖掘这一过程的本质机制。
所有的思维中都有八种元素：我们的思维有一定的目的性。我们在一定的观点下，做出假设，产生一定的意义和结果，并用一定的观念、理论来解释我们的数据、事实和经验，并解决问题。
思维的八个元素
推理的意义是指我们思维背后的意义，是思维引导我们的方向。如果你告诉一个人你爱他，也就暗含着你关心他的幸福。如果你做出承诺，就意味着你要履行你的承诺。如果你认为自己是“女权主义者”，也就意味着你支持男女在政治、社会及经济方面的平等地位。
1）批判性思维是有目标的，人们对事物的思考都是与其目标、欲望、需求及价值观念相一致的，而并非随意的或无规律的。明确的目的会使我们更容易在现实中实现自己的目标。
2）理解概念的含意，如果你对事物的理解被一组概念限定住，你的思维会局限于单一的思路。笑来老师说衡量一个人是否聪明，其实很简单：看他的操作系统里有多少必要、正确、清晰的概念；看他的操作系统里那些必要、正确、清晰的概念之间，有多少必要、正确、清晰的关联。批判性思考者会剥去表层语言表达的束缚，用其他的方式思考与谈论事物。要识别出自己在特定社会惯例、期望与禁忌中观念的局限性。
3）审慎对待获取到的信息，通常我们是海绵式学习知识，或者错误学习而后主动忽略，我们需要用淘金式思维对待知识。人们将实际错误的信息看成是正确知识，而且这些错误的信息还在头脑中获得加工并得以积极应用的心理过程。质疑我们的新年十分重要。
4）区分推论和假设，A推论是思维的一个阶段，也是个体根据一些正确或看似正确的命题归纳总结、得出结论的过程。（eg.手持凶器朝我走来，推断认为你意图伤害我。）B假设（assumption）：假设是我们认为理所当然是推理前提的信息。它通常是指我们先前学习过并不会质疑的知识内容，是我们信念体系的一部分。假设与推论渗透我们生活的各个方面，因为我们必须依靠它们进行思考与行动。我们只有根据自身的价值信念才能做出判断、形成解释、得出结论。
五、思维标准
批判性思维的基本功能之一就是评估自己和他人思维的能力。而要想善于评估，就需要我们一贯地对思维进行剖析，并对思维的质量水平进行检验。我们根据清晰度（clarity）、真实性（accuracy）、精确度（precision）、相关性（relevance）、深度（depth）、广度（width）、逻辑性（Logicalness）和重要性（significance）、公正性（Fairness）的标准来完成对思维评估的任务。
将思维元素和思维标准结合
六、学会提问
问题分类：三种
1）基于事实的问题，只有一个正确答案。Eg，王大宝，你家房子的大小是多少？150平。
2）基于偏好的问题，问题随着个体的不同偏好而拥有不同的答案（纯粹主观意见的分类）。你愿意去看戏剧吗？
3）基于判断的问题。（Eg. 从道德的角度来看，堕胎是合理的吗？死刑应该被废除吗？）需要进行论证，并不止一个可行答案的问题。问题与论证判断有关。我们应该运用普遍的思维标准（如清晰度、深度、一致性等）来理性地评估问题的答案。
思维导图
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