我的开学第一课

讲台基于教师来说就是舞台，是教师实现自我价值和成长提升的平台。

优秀的歌唱演员站在舞台才能展示自我，大放光彩，从他们的激情演唱和观众反应中获得勇气和激励。同样，成就优秀教师的也是讲台和学生的反应。教师和学生是教育的共同体，教师通过教，和孩子互动，不断调整自我，成就自我。学生通过学，来获得知识，充实自我，更新自我得到成长。所谓“师者，传业授道解惑也"不仅讲授的是知识，更是师者传递给孩子的思想，感情和个体对事物的看法，也就是你的世界观和价值观。孩子喜欢某位老师，其实真正喜欢的是你的人格魅力，所谓的人格魅力是你的价值观和世界观。

讲台的脚本就是教案，而优秀的老师站在讲台上对全局的把握在于现场的临场发挥，因为教师的伟大在于面对的是活生生的学生，有思想，有情感，有语言，所以教师每次的上课就是现场直播，教师就是这场现场直播的主持人，主持人与观众的互动需要全面的能力，共情交流的能力，倾听的能力，解决问题的能力，调动观众的能力，把握全局的能力等。

今天是我的开学第一课，进入教室，孩子们还在窃窃私语，根本没有端正坐姿，注视老师，期待上课的感觉。我在想怎么才能把孩子的注意力拉回来，上好这节课。在孩子们心中对我这种似有似无的课来说，就是放松，而我正是主张在放松中寓教于学，怎么把控确实有点挑战，管的太严，教室气氛就变得死板，调动不起孩子的积极性，管得太松孩子们之间就叽叽喳喳，自我陶醉在谈论中。

今天我在做到一下几点中孩子们互动良好，配合默契，同时达到了我教学的目的。

良好的开端是成功的一半，用小步子原理帮助孩子确立目标，制定计划。

要求孩子端正坐姿，提起精神，目光注视老师，用自律和他律的区别来鼓励孩子如何在课堂做到专注。询问孩子在学期末想成为什么样的人，就是在学期末有什么样的收获。假设目标实现，通过奇迹提问找到孩子达到目的需要迈出的第一步，明确自己的目标，制定学习计划，指导孩子如何制定计划，如何将目标细化到每一天。引用钟南山爷爷的故事，教孩子们一步一个脚印打好人生基础，努力学习，全面发展。

记得去年开学我用分组讨论，头脑风暴的方式帮助孩子树立目标，制定计划。今年开学用自己所学知识进行创新，用小步子原理帮助孩子树立目标。为自己学以致用，积极践行点赞。

言归正传，讲述本科目的教学目的和要求。阐述完孩子们顺理成章的点头认同，过渡到本节课的内容，借助学生们刚看完开学第一课，讲述了生命给予每个人的意义，“什么是最大的人权？人的命是最重要的人权。”最大的人权就是活着，活着才是第一步，珍惜生命，保持健康。

具体到现阶段如何保持健康。借助开学第一课，张文宏教授讲的十条，和孩子们一起回忆并头脑风暴，调动每一个孩子的积极性，参与到回答问题中，举手回答补充完整十条健康准则。在根据本校特点又补充了三条。

生活，只有当下的时刻。如果我们在当下做了正确的事情，我们就是朝着进步的方向迈进。每一个小小的进步，都是向前迈进。每一次向前迈进，又成为鼓励自己的源头。加油！