当孩子嘴里放了不该放的东西时，用什么方法才能让他主动拿出来呢？
第一种，恐吓：快拿出来，不然揍你喽！
他会紧张地看着你，不会拿出来；也可能会笑着跑开，因为他认为你只是在吓虎他。
第二种，讲道理：跳跳球不是吃的东西，快吐出来吧！
他觉得跳跳球一咬一弹的挺好玩，先咬一会再说，试试能不能吃下去。你在引导他试吃，他真会试试这跳跳球到底能不能吃，此时的他更不会吐出来。
第三种，示弱：蹲下来，快拿出来好吗？妈妈很害怕，我很担心你。此时需要你有一点表演天赋，一定要有害怕的表情，哪怕是装出来了。
他看着你害怕的样子，会主动把东西拿出来给你。然后还会抱着你，拍你几下。
蹲下来，是一种姿势，一种平等的姿势。
担心，害怕，是爱的体现。你爱他，他才能爱你。
孩子的感觉比大人来得更精准，更直接。因为他的世界里少了很多大人关注的东西和事项。他可能每天只会为了怎样才能绕过你的视线完成他想干的那件小事而讨好你，也可能只会为了吃上某种你不让他多吃的东西（比如糖）来展开跟你的斗智斗勇。
孩子的世界很简单，简单到他只需要你爱他，并积极地关注他就够了。
妈妈，这次运动会我们班年级第二。
哦，厉害！你继续忙你的事了。
妈妈，我们班某某同学，她妈妈给她买了水果高梁怡。她分享给我一块，我觉得挺好吃，我想再买些德国嘉云水果糖跟她分享，我觉得这个糖更好吃些。
嗯，好！你又继续忙你的事了。
你看看，人家说了那么多，而你就说了两个字，这是不对等的。你是要为你不对等的行为付出代价的。
将来的某一天。
孩子考试没考好，你想跟他深入沟通一个学习问题时。他也会嗯、哦、好、行这样来应付你，而人却继续在肓玩他的魔方。
这不奇怪，他的态度都是你传染的。言传，传什么？身教，教什么？
作为家长，要谨言慎行。原件没问题，复印件才能OK！
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