昨天下午，我驱车从外地赶回西平，下了高速，紧绷的神经一下子轻松了许多。

车子缓缓地驶入公路上，心情自是放松了许多，透过车窗，可见片片金黄的银杏小叶纷纷落下的景象，此一时彼一时，万千感慨涌心头。

叶落的季节，开学的季节，酷热而又漫长的暑假生活就要结束了，不知道我们的学生娃儿是否已经开始想念学校？校园是否还是令他们无限憧憬的地方？

我不由得想起了自己的小时候，那个时候，暑假特别长，百无聊赖的日子也特别多，要是不经意间从校园旁边路过时，那种心情啊至今我还能忆出来，未到之时老远都顾盼，走过之后老远仍是回首，那种激动啊，就像有只小兔子在心里一样砰砰地跳。

等到快要开学的时候，还会莫名其妙地激动上几天，那时的校园里有憧憬、有期盼，还有些许的紧张。

其实，当我身在学校时，也并没有觉得自己有多幸福，校园有多美好，为什么人一离开那里就会觉得那里好呢？甚至还会是时间越长感觉越好呢？

也许，人们喜欢的其实不是校园本身，而是那段时光？童年的时光？那种天真烂漫的模样？如今只能睹物思境？

可叹韶华易逝，时光不待，蒙昧里有稚趣，稚趣里有憨憨的傻，随着时光的推移，纵使儿时有再多难解的小疙瘩，如今也早已豁然开朗。

离开了校园，走进了社会，人在校园里，遇到问题老师提供答案可参考，可是进入了社会，遇到问题人们该去哪里找参考答案？每个人的境遇都不一样，哪里会有属于自己的人生答案？

还记得那年在医院，我跟表哥的那次聊天，话说我这表哥可是一位做大事的成功人士，表哥知道我是老师，就跟我聊起了北京地区当时的学校教育，他跟我举了几个有关北京地区搞的素质教育的经典范式，谈到了目前学校教育存在的不足。

那年的那时，我当即就反问表哥:为什么你们不把中国的素质教育搞好呢？表哥怼了我一句:谁不把中国的素质教育搞好啊？谢爱梅，你是老师，你教了这么长时间的学了，你怎么不把素质教育搞好呢？

表哥的话让我陷入了沉思:表哥的话虽说有点猛，可他也没有说错话啊？他是搞政法的，我是搞教学的，我怎么会反问他素质教育的事呢？

在我那时的潜意识里，混得很牛的人都是神，是无所不能的神，好像是一遇上问题都是因为这些神没有做好一样？

就在那天，我跟神一样的表哥对过话之后，我改变了自己的认知，没有所谓神一样的人，也不存在无所不能的人，即便表哥混得再牛，他也不是无所不能的人，表哥的成就是表哥自己一点一点地创造出来的，而我也是人，是一个有自身职责的人，即使我再渺小，我也是人，我也是有自身职责的，我不是看客，我是当事人，也是责任人，在那一时刻我有了归属感、责任感、荣辱感和存在感。