人类生存史上，就没能避开过一个词语:幸福。
虽然我们不能准确的概括出幸福是什么，但并不妨碍我们对幸福生活的期待。
当今社会，人们获得幸福的能力却是越来越弱了。
以在学校为例，老师有多少幸福感？学生有多少幸福感？我想这个答案是不乐观的。
教师的幸福感我们也暂且不谈。学生获得幸福的能力确实我们不能忽视的，你的孩子感受到幸福了吗？
转眼间又到了月考的时间，为了他们人生中一次不重要的考试，他们要付出很多的努力，在这期间，如果他随堂练习中犯了简单的错误，一定是会受到批评的，有时候也需要付出更多的代价去巩固他。
因为老师这个时候大概率不会想人生很长，犯这点错误实在没有什么大不了的。只会看到这点知识但凡你认真学习过，都不至于没有掌握好知识点。
因为这个时候家长大概率不会想人生很长，一次考试只是一段时间学习程度的检测。有些不知道什么是关心的家长会觉得我送你去读书付出了那么多的努力和代价，或者我每天在辅导你付出了多少心血，你却不会。
因为这个时候领导大概率不会想人生很长，只要是考试有人排第一就会有人排倒数第一。这个班的成绩没有那么好有很多的原因，我想要的是结果至于你的过程社会不会承认。
因为这个时候考试大概率不会想人生很长，这个知识点书本上有，老师也教过你，你有多少分就决定你初中去哪里，高中能不能上，大学是不是985？
如果我们都这么想，这么重视，总会出问题。问题出现的多了，人们就习惯了。
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