通过这两天的学习，收获了非常非常多的干货。
1、王老师的思维模式让我看到了思维能力原来还可以这样，原来真有人可以躲过所有的坑！
在讨论慧心课作业的过程中，王老师对问题本质的把握以及切入点的提纲挈领，到今天教育策论的辩论的指点，我到看到了思维的光芒。所以我陷入找不着北的困境并不是我没有办法弄明白，而是我没有强大的思维能力，这份觉知让我松了口气，不过如何练还是现在和未来必须面对的。我决定先从山长解读的道德经开始，走上训练思维的道路。
2、教育的规划原来并不是叫囔两句就可以的，也不是别人怎样我就怎样的，而是可以用思维避重就轻的技术活。
这份感受让我惊叹。工薪阶层的孩子成不了精英？工薪阶层的孩子不能规划？绝对不是的，这些想法通通都是思维被限制了的结果。打开思维之门，拿起思维的利器，绕过惯性思维的坑，想办法，就一定有办法。
如果没有经过思考和分析，只是努力与其他人拼命争，而不分析概率与具体情况，结果只有没有好结果，没有预想的结果。
（1）你到底想要为孩子规划怎样的未来？
希望孩子要进入一流企业工作。
（2）这个未来要如何实现？
一流企业只要一流大学的毕业生。那么问题就转换成为如何让孩子拿到一流大学的入学通知？
如果让孩子进入体制学校，然后实现进入一流大学如清华北大的话，这个概率几乎可以忽略不计。
那么该如何设计这条道路？
王老师思维后给出的答案是：工薪阶层可以研究泰国，西班牙、越南等国家的一流大学对申请学校的要求，由于国际化的目标，除了欧美这些国家的部分一流学府不降标准外，其他国家是会降低标准求生源的，这对于工薪阶层的孩子来说是非常好的机会。
他分享之后，我问自己为什么我没有这种思维能力？为什么王老师有如此强大的思维能力？
差别在哪里？是信念系统，是看不见的那股魔力。如何打掉思维里的乱象，培养清晰的思维能力，真的很重要。
3、看电影和电视剧还能这样看，实在是超出了我的想象。
我看电影看电视只是在娱乐和消遣，没想到新教育已经在用经典作品作为素材，练习思维练习识人术了，实在太厉害了。
可以想见，通过这么全方位的教育，孩子的思维想不强大都难。
这两天的学习收获满满，非常感谢气场强大、人格魅力十足的王老师的毫无保留的分享，感谢何老师的关照爱护，感谢伙伴们的支持陪伴，期待下次相聚，继续敲打掉现有的思维，来个软件更新！
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