说是童书，不如说是亲子阅读书。我一开始选这本是因为书里写的是习惯养成童话。最近发现妞磨蹭的习惯很严重，所以我一看书里有个小故事是说磨蹭的，而妞又那么爱听故事，我想如果她听进去了，那这个故事就没白讲。
这本书每个故事的主题都挺好的：不要吃手指头，吃饭不要大声说话，做事不要磨叽，上课要认真听讲，不要沉迷于电视，注意用火安全，学会接纳自己，树立信心，学会感恩等等。
给妞读的时候，第一段“叶儿真绿，花儿真香，勤劳的蜜蜂姑娘，采着甜甜的蜜糖。”我还没念完呢，妞就打断我说—妈妈我不想听这个故事，你换一个吧！
我的“小目标”还没完成啊，磨蹭的小故事还没讲呢，就不听啦？我不甘心地说，那这个不讲的话，就没有故事听了…妞这才很不情愿的说—那好吧，你还是讲吧。
说实话，这几句比较诗意的开头，我也有点念不下去，还好后面慢慢开始讲内容的时候，妞就听得入迷了。后来妞要求我讲了一个又一个，完全听不过瘾的意思。
这本童话故事书比较适合中班，大班的小朋友，对行为习惯的好坏有一定认知程度的小朋友。书里描写的语言大部分很简单，如果是有好几种动物出场，它们是用同样的话语来表述，这样子就容易让小朋友加深印象。这样比起家长自己平时重复去叮嘱好太多了。
每个故事讲完之后，后面会有个“动动脑的小环节”，三个问题都很简单。第一个问题会问故事里为什么会出现这种情况？第二个问题问小朋友他自己有书中提到的这个习惯吗？第三个小问题如果你是故事中的这个主人公，你会怎么做？问题下面同时会给了三四个选项，我是选择性的问，如果妞已经说出来，我就不问了，如果没有，那我会把后面的提问引导一下来问，能说出来了，那么这个小故事差不多是理解的。这个部分，我觉得挺好的，能加深小朋友对故事里提到习惯的理解。
听到不懂的词，妞会问我，这是什么意思。有一个孝敬父母的故事，妞就问我，“孝敬”是什么意思，我说差不多是“对爸爸妈妈好”的意思。不懂的词不多，有遇到，我也是用最简单的方式解释一下，这个不影响整个故事的发展。对于妞不太喜欢的描写情景的段落，我会比较快速地念一遍或者干脆跳过去，念到她感兴趣的，我会加重语气一些，她看到我的表情会乐，能让她觉得好听，我觉得很值。
我感觉读这本书最大的收获就是，可以不用自己苦口婆心的在妞旁边念叨，一个故事讲明白一个做事的原则，我觉得很好。用她喜欢的方式来交流，再提起哪一个习惯的时候，好沟通多了。很适合睡前阅读的一本亲子阅读书，推荐。
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