早晨边走步边听课,听了一节高中历史课,一位青年教师讲的《清朝前中期的鼎盛与危机》,有些收获。
鼎盛表现在专制皇权的加强和疆域的扩大这两方面。其中专制皇权的加强具体表现在奏折制度,军机处的设立以及思想控制的加强上。
专制制度的加强是鼎盛的表现,但这个鼎盛中本身就蕴含着危机,这个危机要从和西方的对比中来,1644年清军入关,之后历经康乾盛世,皇权不断加强,中国人民在专制制度和思想钳制中蒙昧过活。中英两国在政治上走向了截然不同的两面。英国恰在1640年-1688年资产阶级革命,反对专制,1689年颁布《权利法案》限制王权,之后王权不断减弱,政治民主化不断发展,自由平等法治思想可谓深入人心。政治的民主又催生了英国的工业革命,科技、经济、国力迅速发展,大清因为专制所以海禁,惧怕创新,从而全面落后。
这位老师讲的有幽默感,音调抑扬顿挫,配合手势动作,很有气势。但他将鼎盛与危机分开来讲,而且在奏章制度和专制加强上用时太长,导致课程前松后紧,对于危机的讲解只用了七分钟时间。以前听过李惠军老师讲这节课,记得李老师讲的时候是讲鼎盛与危机柔和在一起的,清朝从诞生之初就是危机与鼎盛并存的,听完之后不由的感叹课讲的真好,有醍醐灌顶的感觉。
多听课,听不同年龄,不同老师的课,是很有好处的!












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