分享真实案例：
一天我在食堂吃饭，突然有几名同学找到我，他们告诉我小A同学在小卖部买了零食！原因是班主任说只能在小卖部买水喝，禁止买零食。他们一副义愤填膺的样子！要我把小A同学带到班主任那里受罚！
我走近小A同学问他，你为什么买零食？他说自己没有吃饭。我再问他，你为什么不去吃饭？他回答说，自己最要好的小伙伴没有吃饭，他也不吃！我有些诧异，问他饿不饿，他说饿，于是我便领着他去食堂吃饭。路上他说自己只愿跟牛牛同学玩（小A最要好的小伙伴），我心里有些难受，小A同学是我任课班级中一名“不听话”的学生，上课不按要求做，是让班主任老师头疼的孩子。我感受到了他内心的孤独，几乎没有人愿意和他玩……到了食堂打了饭，我配他一起吃。我告诉他无论什么时候要把饭吃饱，如果找不到牛牛同学可以到食堂来找我，我愿意陪他吃饭……小A答应着。
没过一会，他小心翼翼又有些委屈地说，老师，你可不可以再给我一次机会？我诧异问他怎么了，他说自己是因为没有吃饭才去买的零食，以后不会了……我说，只要你以后好好吃饭，这件事老师不怪你……
吃完饭我让他早些回教室休息，他说还没有上课想再去玩一会，之后离开了……
这件事让我反思，那些“不听话”的孩子真的那样糟糕吗？在这之前，我上课也批评过小A同学，我也知道他是一个学习习惯不怎么好是甚至有些“惹人厌”的孩子，但“食堂事件”之后我觉得这个孩子内心是很单纯的，他小心翼翼，害怕受伤，害怕被误解……可能他也没想到我会陪他吃饭而不是真的把他带到班主任那里让他受罚……
我觉得每个“不听话”的学生背后都是有原因的，对症下药比盲目批评有效。多一点耐心和沟通，正确引导学生，把那些“不听话”的学生变得“听话”且不动武也是一种本事。
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