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和好友苏苏聊天，聊关于熊孩子的事。
苏苏说，她被女儿的一篇日志，差点吓出病来。
苏苏的女儿彤彤今年11岁，上四年级。
她之前在打扫彤彤的房间时，看到了她敞开的日记本，上面写着，“最近我喜欢上了XXX，她好帅啊！我好喜欢她！”。日记旁边还涂了个粉红色的心心。
当时，可是吓一跳。
“不会是那种喜欢吧？”
苏苏把这件事告诉了彤彤的爸爸，彤彤爸爸一开始还不相信，觉得是苏苏想多了。
结果，后来几次看到彤彤每次接那位同学的电话手表时，都聊得不亦乐乎，连吃饭的时候都要插个嘴。
最终，决定由彤彤爸爸出马试探一番。
彤彤爸爸试探过后，小两口终于舒了口气。
彤彤说，XXX同学虽然是新转来的，但是各方面都很优秀，学习又好，体育项目也很擅长，什么跆拳道、游泳、长短跑，都不在话下的。
还有，毛笔字比自己写得还要好，还会下围棋。
她不喜欢穿裙子，性格跟个男孩子似的，跟男生女生都能打成一片。
不止彤彤，大家都很喜欢她。
为什么性格像男生的女孩子，更容易受到大家的喜欢呢？
这就要引入两个概念：
1、性别角色认同：
每个人在社会化的成长过程中，渐渐获得性别角色。
性别角色是由社会群体为男女制定的一套行为规范，它对每个人的行为进行性别的标定。
比如，给小孩子买礼物，如果是男孩，大家给他买玩具车、玩具枪、变形金刚什么的比较多。
如果是女孩，大家送她可爱娃娃、发饰、漂亮裙子的就比较多。
性别角色认同，就是每个人对自己的性别有认识，并且清晰地知道自己该做什么。
当然，这需要一定的时间过程，人长大到一定时候，就会自发有这种意识。
比如，刚满三岁的小女孩，嫌弃天热，把裙子掀起来时，会有一堆人告诉她，“不可以哦。”
但她根本不知道为什么不可以的原因。
但当她入小学时，已经能模糊的知道，“不可以掀起自己的裙子，就对了！”
当她再长大些，她会为她以前的行为感到害羞。
这时候，她就已经认同性别角色了。
2、双性化：
传统的教育，不管是学校教育，还是家庭教育，都倾向于培养男性化和女性化的孩子。
社会在发展，思想在进步，人们在性别化观念上也有了很大的变化。
现在社会，某些儿童和成人更倾向于心理“双性化”。
不论是男性还是女性，如果具备男女两性心理特征的人，应该更具有优越性。
这也是为什么像“假小子”的女孩子，人缘更好，深受女生的喜爱与拥护。
也是文中彤彤的同学受欢迎的原因。
话说，你们有碰到这样的情况吗？欢迎留言~
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