用最质朴的语言来表达最真挚的情感

作家王鼎钧在他的回忆录中写过一位老师对他的影响。这位老师强调文笔简洁，提倡质朴，重视内容。他告诫学生，文学的根源在书本里，在生活里，在大众每天说的话里。

王鼎钧有一次在作文里写道：时间的列车，载着离别愁绪，越过惊蛰，越过春风，来到叫作清明的一站。老师看后，淡淡地说：这是花腔，不如老老实实地说清明到了。

另一次，王鼎钧又写道：清风玉露的中秋已过，天高气爽的重阳已至。老师毫不留情地改成了四个字：今年8月 。

这是我在《读者》上看到的内容。对老师这种用质朴的语言表达生活的观点我深表赞同。可能也跟我积累不够丰厚，不擅长华丽的词藻、巧妙的修饰有关吧。  但，我真的觉得也没什么必要非要技巧，非要好看。

我跟现在的学生讲过上一届六年级学生写的一篇作文，题目是给老师的一封信，有不少学生这么写：老师，您是高山，怎么怎么样；你是大树，怎么怎么样；你是海洋，怎么怎么样。或者，您像春蚕，如何如何；您像蜡烛，如何如何。

记得有一个姓朱的女同学是这么写的：老师，你家的姐姐已经上高三了。本来这一年，你可以不当班主任了。但是，你还是继续带着我们。我们知道您带了五年，您舍不得我们，我们也舍不得您哪。当时我看到这封信，读到这段文字，眼泪立即下来了，现在我给孩子们讲起，也不由自主哽咽起来。

我告诉他们，唯有真情实感才能打动读者。写文章，不一定需要华丽的词藻，不一定需要高超的技巧，只要能把话说得明明白白，把事情讲得清清楚楚，用朴实的语言表达出自己的真挚的情感即可。

今天，我把我在《读者》上看到的作家回忆自己老师的这段文字读给他们听，再次强调要用质朴的语言表达生活，表达情感。最后，我说，等你们长大了，说不定也会写回忆录，说不定也会说，回想起来，对我影响最大的是小学时的语文老师卢老师，她要求我们，一定要用最质朴的语言来表达真情实感……

孩子们都笑了起来。