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家有写作业慢的娃,怎么办

家有写作业慢的娃,怎么办

作者: 洛安娜 | 来源:发表于2016-10-20 19:16 被阅读0次

二年级的QQ放学后还生龙活虎,一开始做作业就变的磨磨叽叽,不磨蹭到睡觉时间,作业是做不完的。每天陪着写作业都要从心平气和要做个好妈妈的美好愿景开始,最后愣是给逼到河东狮吼才能这厢一把鼻涕一把泪的草草写完收工。

其实孩子作业慢会有各种原因,尤其针对刚上小学一年级的小豆包们的妈妈来讲,尽早找到孩子作业慢的原因,尽快帮助孩子养成良好的学习习惯,才能助其在今后的学海之路上,越走越远。请各位爸妈们来看看自己孩子属于哪种类型的吧,找到症结方能对症下药。

 

准备工作不充分、条理性差。

  

二年级的QQ回家做作业,往往是课本拿出来,打开铅笔盒,才发现铅笔要削,削完铅笔要打扫下削笔器里的铅笔屑,一来二去,坐下都半个多小时了,注意力还没有回到书本上来。看到这里不免要提醒她注意抓紧时间。

  

针对准备工作就要浪费时间的小学生来说,家长要注意培养她在开始做作业前,就养成工欲善其事,必先利其器的好习惯。做好所有的案前准备后,再开始一门一门功课的去完成。培养他学会做事情的顺序和条理。

追求完美

为了引导QQ写一手好字,受妈妈一直教育“字如其人”的影响,QQ每次写语文作业,耗费的时间都要更长。当然不能否认,孩子在语文作业上,作业工整,成绩优秀。就是有一个毛病,写的字稍微有一点点不整齐的地方,她就会马上擦掉重写,直到写满意了为止,有时甚至不惜把本子擦破,这样的学习习惯,作业写起来有多慢可想而知。面对孩子对自己的高标准、严要求,处女座的妈妈会感觉很抓狂。

在写字这一点上QQ具有 “追求完美主义倾向”。也跟家长曾经针对孩子小的时候练习写字,家长严格的要求,一遍遍练习,直到写满意了有关。那种希望孩子认真对待一件事情,反复去做直到满意为止的要求,在孩子开始上小学后看来,这个要求是多么的失去理性。父母希望孩子样样完美,样样都要求孩子做到最好,哪怕是孩子身上的一点小问题,父母也极力放大。最终将导致不是孩子写作业慢就是对学习害怕的后果。孩子的错都是家长的错,解铃还需系铃人,家长这时必须要尽快的引导孩子认识到“完美主义“在作怪,这样做作业不光是影响到作业的速度,时间久了更会影响到孩子的性格,一个处处要求完美的人,面对这个很难完美的世界,该是多么的压抑。

  

学习没有兴趣,学习基础差。

这种孩子是因为因为学习基础差,很多知识点没弄懂,很多题目不会做,所以一让他写作业,他就头疼,进而对学习慢慢失去了兴趣。对于自己不感兴趣的事情,做起来当然是能拖则拖。

如果你的孩子属于这种类型,那么真正要解决的不是磨蹭的问题,而是怎么辅导孩子,让孩子学习上没有隔夜的困难,彻底弄懂每一个知识点,当学习没有困难了的时候,孩子才能慢慢感受到学习的乐趣。这时相信孩子作业的速度也会慢慢提高上来。 

不会管理时间,时间观念差。

  

孩子小,没有接触到时间的概念,如果孩子不会管理时间,那么写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个,就是给孩子自己管理自己时间的自由。帮助让孩子为自己每天的学习和生活订个计划,什么时间练钢琴,什么时间做作业,洗漱时间的安排,睡前故事,一直把放学后到睡觉前这段时间充分的安排好,用表格记录下来,并每天监督完成情况。每周达标后家长适时的进行物质、精神鼓励,激发孩子的兴趣。如果家长坚持这样的标准做三个月以上,您的孩子一定能成为一个做事有效率的人。

注意力不集中,小动作多。

孩子在写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。这样的写法怎么能快起来?半个小时的作业常常两个小时都写不完,不光家长跟着着急,老师也反应孩子上课注意力不集中,而且还经常捣乱,很调皮,课堂上经常有小动作,影响其他的同学和课堂秩序。

这属于典型的注意力不集中的孩子。在小学低年级的孩子中尤其多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在15—20分钟左右,如果让他们连续集中注意力做作业超过20分钟,他就会坐不住,作业拖拖拉拉很难完成。针对这种情况家长可以让这样的孩子分段写作业。就是放学回家后,问问孩子总共有多少作业,以20分钟为一段,做20分钟作业后,休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。

孩子写作业慢的原因有很多种,有的是因为学习态度问题,有的时因为学习能力问题,有的是时间观念不强,有的是注意力不集中,家有上小学的孩子,面对孩子的这些做作业的问题真是急的不行,除了多从正面鼓励孩子,激发孩子学习的动力,父母更应该学会科学有效的教育。

因为真正的教育是自我教育。

专注全脑潜能开发,在孩子最开始探索这个世界的时候,给他最好的教育,开发孩子大脑的无限潜能,并在这里跟孩子共同成长,收获成功。相信这种成功的体验会激励着孩子不断进步,使他进入更良性发展的轨道。

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