当学习服务于考试，当考试委身于权益，当权益狭路相逢于政治，当政治提升为神话，作为凡人的我们只能无可奈何的被动的跟着盲从，没了动力，没了热情，师者和学生如同机器一般的运转，作为知识的传承，它无形之中成了一种形而上学，一种附庸风雅。
考试只能是一种知识的检测，它是一种短时期的自我反省，自我目标的实现过程，自我方法的实践，自我理想的心语历程。考试的过程需要的是平和愉悦的心态，而不能掺杂丝毫的功利色彩，一旦有了攀比的心理，考试无形之中就会出现负面的东西，一些人为了个人以及其他人的愿望，可能会选择一些不该选择的手段去实现，就是因为我们运用分数来评判考试，评判优劣，所以我们的考试不再是检测教学成果的手段，而是成了一种所谓优劣胜负的比拼，更大的悲哀在于我们的上层建筑一昧的坚持自己的认定，认为考得好就是高分，名次靠前，考的不好就是分低，名次落后，而完全忽视了平时老师和学生的努力。就是这种大小范围的分数比较，造成的另外一种现象就是造假，困难一点的题目就划掉，这样长此以往下去我们的学生容易产生轻敌心理，思维的独立思考能力慢慢枯萎，得不到锻炼，以后应对大考的时候就会力不从心的，我们上层建筑希望的最终结果可能会是水中花镜中月，我真的希望上层建筑能看到这一点，能救救教育，救救那些被我们培养的功利老师和功利学生们吧！
知识的学习是一种积累，是一种兴趣的培养过程，是一种认识的提升，是一种修养的内练,它不应该被赋予那么多的是是非非功名利禄，减负而行，不应该高屋建瓴，不应该浮于表面，不应该只是一种姿态，我们应该为了教育的目的强国服务于社会做出相应的改变了。多问问我们的学生和老师，到底他们需要什么样的考试机制！
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