“勤能补拙是良训，一份辛劳一份得”“头悬梁，锥刺股”等等都是教育我们要勤奋努力的良言。但现实却是：有的学生学习很努力，除了吃饭睡觉，所有的时间都在学习，课余时间都不敢休息，但成绩却不见明显提高；农民种田很刻苦努力，整天在田地里除草、施肥、浇水，但收成并不理想；工人做工刻苦努力，加班加点，但效率并不高。如此等等的实例，似乎在向人们证明成功靠的不是努力。
为什么我们很努力却看不到希望呢？不妨再问自己几个问题：我是怎么努力的？我有哪些产出？通过努力我发生了哪些提升和改变？
在这个追求学习和充满焦虑的时代，我们的改变之路是在看到身边的人都在进步的时候启动的 ，并且坚信只要严格自律、勤奋耐心、持续学习就一定能改变人生，这一切都没有错，错误在于重习惯、轻技能，重输入、轻输出。总而言之，“学之所用”的“用”字的含义理解不透，实践不够。
例如我们一直在读书，却很少去实践，或把心得写出来，形成有价值的文章让别人受益，更别说不断打磨自己的原创作品；我们一直在学画，却很少用作品去创造、去展示，更别说收获粉丝欣赏和点赞了；我们一直在不停的为了备考而刷题，却很少把一些典型的题讲出来给别人听，帮助其他同学解题或者或者在此基础上又编撰出新的问题。我们多了想象的努力奋斗的状态，却少有产出作品的意识和行为。
如果我们的勤奋努力是建立在有效的技能和方法，重技能辅习惯 ，中输出和输入。从认识到即《认知觉醒》 ，到开始行动《认知驱动》，从而去创造自己的价值，做到“知行合一”，“学以致用”，我们的勤奋努力将会有丰厚的回报。
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