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五天的实践活动接近尾声，29号我们乘坐大巴车返校。后期，会根据具体要求，整理调研报告等各种材料。
这次实践活动可以认为是倾全校之力在做。其他院校都是几个学生在这调研，最多有个指导老师跟队，校领导在期间来指导慰问一下。我们学校是十多个教师，二十多个学生跟着，无论是实际访谈还是材料整理，教师是主力，学生是辅助。
这样一来，完全成了教师的实践活动。当然，我们学校的学生，能力相对要弱一些，这也是客观情况。单单依靠学生的话，不知道最后会弄成什么样。很多时候，我们不能一味的吐槽，要设身处地的想想，如果自己来操作，也没有好方法。
02
活动结束了，但还是要总结一下经验和不足。
首先自我批评，因为前期准备不足，导致访谈时思路混乱，拍照、录像等都不规范，给后期的资料整理造成很多困难。相机也是前一天下午临时准备的，费了好大劲才借到个支架。没有提前准备好访谈提纲，访谈时没有把控好氛围，将一个访谈活动变成了座谈活动。因为这次活动的形式是“口述历史”，需要留存视频、录音等影像资料，所以要准备专业的设备，实际访谈过程中，也需保证环境的安静。
其次是注重新闻宣传。我们这次活动，人数多、时间长、范围广，在活动进行过程中，应该加大宣传力度，将所做的工作、获得的成果积极对外报道。商贸的一个老师，可能积极性很高，在自己系的公众号上，发表了活动的新闻，结果受到领导批评。学校的官方新闻还未出，他们先出新闻，显然不是很合适。积极性可嘉，政治性欠妥。
另外合理规划活动。很多大型活动的集体活动，比如报告会、培训会等，都是在活动结束后合照，这是因为在这种活动进行过程中，人员相对固定，不会随意变动。但如一些参观、访谈等活动时，合照要提前拍，因为可能存在访谈完一个、离开一个的情况。我们在村委会座谈时，最后想去采访一个老党员，等回来后，发现之前的采访对象已经离开了。我们应及时的先合影留念，然后再去干其他工作。
（2019.8.1 湖东路63号）
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