作者夏丏尊是文学方面的大师，他说文章是为了传达自己的意思或情感而作的，是一种工具。意思或情感是文章的内容，文字的结构是文章的形式。“多读，多作，多商量”真正下功夫才能达到纯属而巧妙的境地。
他认为（1）真实（2）明确，是最要紧的写作态度。他说:勿模仿、勿剿（jiao三声）袭，须自己造辞、勿漫用成语或典故，注意符号和分段。他说，符号和分段都是辅助文章使它的意义更明确的。一篇文章虽有一个中心思想，但总是联合几个小的中心思想成功的，所以注意根据意思分段。引用福楼拜对学生莫泊桑的话“表示某事物最适当的言语只有一个，若错用了别语，就容易和别事物混同。”
作者分别从记事文、叙事文、说明文、议论文、小品文五个文章类型来讲的。
记叙文，为了方便说明，作者将其分为两种:记事文和叙事文，都是对事物的记述，但有区别。
记事文——将人和物的状态、性质、效用等，依照作者所目见、耳闻或想象的情形记述的文字。是静的、空间的。
作文章第一步，先须经验事物、目见耳闻或参考书籍，从各方面收集材料（愈多愈好），次序排列起来。
第二步，按照（一）适切题目（二）注重特色，取舍材料，同类材料集合在一起，删去冗繁支离的。
第三步，按照一定的顺序联缀起来（一）以观察的顺序，（二）以事物本身的关系为标准。就成了文章。
记事文分为，科学记事文，只是作者对于事物的认识的报告，比较偏于乐观的；文学记事文，乃是表现作者对于事物的印象，主观的成分比较多。除了科学记事文的要求，文学记事文还需要想象、抓住特色舍弃其余，抒述心情即从感觉上得来的事物印象，使用含着动作的词语。
叙事文——记述人和物的动作、变化，或事实的推移的现象的文字。是动的，时间的。
叙事文四要素:物理学说，一切的现象都含有四个要素:时间、空间、物质、能力，即（时间、地点、人物、事件）。
叙事文主想:除了记事文中的（一）适切题目（二）注重特色，还要因文章的目的（主想）来定材料。
叙事文的三类主想:以授与知识为主（如历史，“真”）；以授与教训为主（如传记，“善”）；以授与趣味为主（如小说，“美”）。当然，同一文字有兼两种或三种色彩的，不过多少总有偏重，这偏重的地方，便是一篇文字重要的目的，即主想。
作叙事文第一步，收集材料
第二步，确定主想
第三步，取舍组织材料（注意，就是同一材料应当取舍，不是材料本身的重要与否的问题，而是与主想的关系重要与否的问题。）
叙事文的观察点:作叙事文须确定一种的观察点，全篇统一，不应动摇。这是一般的原则，长篇或复杂的叙事文，有时也不得不动。观察点就是作者所站的位置，分三种，居于发动者一边；居于受动者一边；居于旁观者一边。叙事文是把事件来展开使人看的，性质好像戏曲，观察点的变动，就是戏曲中幕的更动，不应多变。
叙事文的流动:叙事文的对象是事物的现象的展开，这展开的情形被叙述成文字的时候，就成了文字上的流动。现象的展开不止，文字的流动也就是仍然继续，所以流动是叙事文的特色。其流动有快慢，快的叙述事件的轮廓，如历史；慢的叙述事件的情况，如小说。既然是流动的，就要慎防中止。所谓流动中止，就是由时间的、动的叙事文，突然转到冗长的、空间的、静的记事文；或插入说明，使动态一时停滞。
叙事文流动的顺逆:第一种，按照事物变化的自然顺序，依次叙述，是顺的；第二种，因为要叙明变化的前因后果，或并行的事件，不能全然依照自然的顺序而要有所颠倒，插入，这是逆的。不过，在普通的叙事文中逆行是用不到的。
思考:高中作文题目，要么记叙文要么议论文，我不会写那“肉麻”的，啰里啰嗦，拿着放大镜看世界的记叙文，只能写一写议论文。不曾想前几天给学生写了一篇《化雪》的写景文章后，自己觉得记叙文也不是多难写，关键在对生活中事物的细致认真观察和充满感性乐观的感悟、联想。抓不住主想和特色，容易变换观察点，不能决心取舍使自己的文章有些头绪不清，主想不突出，特点不鲜明。
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