周二去蹭了节英语课，主题是中国文化概况，课上老师要求学生每天都要读圣贤书，然后在期末考试检查，还举例说自己读了200遍论语，200遍大学，130遍中庸云云，一直宣扬着你把圣贤书读了几百遍就能飞升上仙的观点，课堂上的学生都对这种观点感到不满，群起而攻之，一直讨论到了下课，内容大多是对这位老师的观点和教学方式的不满，对此，我更不满的是作为一个大学老师怎么会把这种幼稚的观点带到课堂，然后还要去教导她的学生也要这样做。这堂课涉及到的核心的问题是我们应该如何正确的继承和传播传统文化，应该如何去读圣贤书。关于这个我想要表达一些自己的观点。
圣贤书，不是每个人都读得懂的。
让一大群学生和家长坐在广场上诵读圣贤书，其中真正用心感受的又有几人，凑热闹罢了，哗众取宠罢了。对于缺乏理解和文化底蕴的人群，我们强逼着这些人去读，去背，是对他们的折磨，也是对圣贤的亵渎。而读懂这一步就需要专业人员的引导，例如小学课堂上需要老师去一点点的讲解，让学生懂得其中的内涵，社会上则需要各种媒介的传播，读懂圣贤书，我们才能去传承。
圣贤书，不是每个人都必须要去看的。
人各有志，也各有乐，看书总有一些目的，但目的决不是为了折磨自己。鲁迅曾在《五猖会》这篇散文里也吐槽过父亲让他背《鉴略》，不背完不准去看戏，多年过后，当年被他强记下的《鉴略》只记得四句，他也不懂当年为什么父亲非要让它背完这个才肯放行。
道可道，非常道。信息泛滥，急功近利，辩证法的思想让人漂移不定，没有绝对的正确，也没有绝对的错误，在此，只是对这个事件想表达一些自己的鄙陋的思考。
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