下午放学练完歌，小猪匆匆跑出来，第一句话就是：我好饿啊！还没来得及回话，突然发现她有点怪怪的；再一看，原来脖子上只有一个出入牌。红领巾不见了！经过提醒后小屁娃儿仔细回忆，确定自己早上出门的时候肯定是戴了的，我也确定昨天晚上的确把红领巾放进了她的口袋里。这根小学入队时的、陪伴了她五年多的红领巾不知什么时候滑落失踪了～
“没事没事，家里还有一根红领巾！”天色已晚，我安慰了一下小娃儿就匆匆骑起电马儿赶快回家。一路上她有点闷闷不乐，在后座上轻声嘀咕：“我今天过了一个啥子儿童节哦！”
“怎么了？”
“明天要月考了，今天一整天都在上课，根本就没有搞庆祝活动！唯一两节轻松点的课——地理课和体育课还都被占了上的其他课！今天就是'上课节'！”
“没关系啦，你们周五要搞庆祝活动的！”
“那能一样吗？周五又不是六一节了！这是我的最后一个六一儿童节啦！”
转过头去看到眼睛红起的小娃儿带着哭腔说，“我好想回去读小学啊！”回到家里在我怀里小猪还忍不住抽噎着“控诉”其他班都在过六一节、就他们班只能老老实实待在教室里羡慕，内心深处是有多么地渴望“过节”。
真没有想到我们大人认为没啥意思的节日在小朋友心里这么重要！昨天还和猪队友感叹现在过节不知道该送什么礼物给米小妹，因为感觉物质上好像她什么都不缺，时间上想带她出去玩一天、但是学习压力太大她自己都不去。红领巾莫名其妙就丢了，仿佛在预示小娃儿快乐童年的悄悄结束。唉，姑且不论今天多上了几节课的娃儿们究竟有没有真的学到了或者复习到了知识，就是想想被推迟的庆祝活动连我也觉得没有什么意思了。这种状态究竟是好是坏？我们当初的选择究竟是对是错？今天小娃儿的委屈和眼泪让我心里也有点难过。
自己也是老师，以前因为期末复习也有过占用孩子们其他课的时候。以前自以为很是理直气壮、现在终于也忍不住心里犯了嘀咕：老师这样占用学生大量额外精力的辛苦付出，会不会效果适得其反？有时候真理和谬误仅仅只有一步之遥。想当然认为自己以与人为善之心做出的事情，不见得都是对别人有益的。老师太勤奋，自己一门心思认为为了学生好，对学生来说可能不是好事，说不定还是一种灾难也未可知！孩子们的世界究竟是什么样子的？他们到底在想些什么、需要些什么？我们做父母的也好，还是做老师的也好，都应该俯下身来从孩子的眼光和视角来看看这个世界，带着同理心才能真正了解他们的精神世界，共情才能够成全一个个活泼泼的生命。遵循教育的规律和学生的成长规律，也许这才是教育的本真吧～
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