随笔

今天下午给102班替课上了数学课，虽然从去年11月起就没有给这个班带数学课了，但是还能熟悉地叫出每个孩子的名字，看来每个学生都在我心中留下了深刻的印象。

孩子们课堂上听讲特别认真，但是李柯星那个小调皮上课不久就乱讲话，必须及时制止，否则其他孩子会效仿。我先严肃地告诉他要遵守课堂规矩，再肯定了他的优点，接下来他的表现令我刮目相看，有一道较难的练习题他率先规范地写出来答案，在全班重点表扬了他。但我发现他有个坏习惯，就是喜欢咬铅笔，第一次提醒他，他咬铅笔的后面，第二次发现他竟然把铅笔尖的一头竟然完全咬到嘴里，提醒他一定要改掉这个坏习惯。

我决定给学生讲讲一些坏习惯的危害。临近下课专门留了几分钟，结合一个村子小孩铅中毒的案例，给全班孩子讲重金属超标有哪些危害，咬铅笔有哪些危害，提醒同学们规范做眼保健操保护眼睛的重要性。学生们听的很认真，迫切地想发言，一下课就团团把我围住，有的同学告诉我他知道重金属中毒会得癌症，会得白血病，得了白血病流血止不住；还有的告诉我得了白血病要换骨髓，要花费几百万元；感叹现在一年级的孩子知道的事情真不少，有时候他们知道的事情比我们的心里预设的要多，他们只是缺乏和老师平等沟通的机会，把他们知道的告诉老师。延时一给101班上课，由于消防验收教室没有电，借此机会和101班的同学们先谈了谈发生火灾为什么会切断电源，学生一下子就来了兴趣，昏暗的教室里没有同学做小动作 ，我接着把给102同学分享的话题和他们进行了分享，课间依然是围在我的旁边，分享他们关于课堂话题的想法。课程思政、学科融合其实就在这些话题中，需要老师能随时发现学生感兴趣的点加以引导，会取得事半功倍的效果。