三个女孩来到教学楼一楼，想着赶紧开始那所谓的“找教室”习俗。
突然，她们发现在大厅正中央的台子上，有一张教学楼的各层平面图。
“哈，这下就简……”洛晴在看清楚平面图上的字后便停住了话语。
“这些……什么鬼啊……乱七八糟的。”秦渲看到时也不由吃惊。
“天平？故事？”林一诺也有点蒙了。
“还有这，上天的艺术……什么鬼啊都是……”洛晴不禁扶额，不知道说些什么才好，只能表示这画平面图的人，脑子一定跟别人的脑子不一样，思想都不在一个频道上的好吗？
“就知道没有这么简单……”秦渲摇了摇头。
“咱们得快点，不然一会儿人多起来就麻烦了。”洛晴说。
“我拍下来，坐在那边那个沙发慢慢想吧。”林一诺指了指旁边的一个沙发。
“那应该是图书角吧。”秦渲看了一眼。
“走吧。”林一诺拍完拉着她们一起走了过去。
“我们要找什么教室来着的？”秦渲突然问道。
“合唱教室啊！大哥！”洛晴说。
“哦……那我可能知道是哪个了。”秦渲抬头说。
“啊？”洛晴和林一诺双双大吃一惊。
“啊，这个是我唯一一个解出来的。我们的还是比较简单的。”秦渲说道。
“哪个啊？”林一诺看了秦渲一眼。
“那个。”秦渲指了指一串数字比。
“为什么啊？”洛晴问。
“你看啊。1: √3:2，这是什么的比例？”秦渲指着说。
“30度，60度，90度角的三角形的边长比啊。”洛晴说。
“哦！我明白了！”林一诺因为冥思苦想而紧皱的眉毛舒展开来。
“什么？”洛晴大吃一惊，“什么怎么的就明白了！”洛晴真的感觉自己的智商在被压在地上狠狠地摩擦。
“你看，30度、60度、90度，是什么划分标准？”林一诺问道。
“哦！是高中低纬度的划分标准。而高中低也是合唱的声部对吧！”洛晴说。
“对了！”林一诺笑着说。
“但是，我还是好好奇其他的是什么意思啊。”秦渲说。
“你跟我想到一起去了！”林一诺说道。
“那这样吧。”洛晴看了看腕上的手表说，“我们先去教室报道，报道完回宿舍换好校服。到时候差不多就午饭时间了，我们就拿着校卡去买写东西，坐在那里边吃边想吧！”
“嗯，真是个好主意。”秦渲笑着点了点头。
“好，就这么愉快地决定了！”林一诺开心道。
洛晴将两人拢过，说道：“那么……Let’s go！”
来到名为“1: √3:2”的教室，一个面容姣好的女子在里面等待着。第一眼看到她，便发现她的笑容真的很美。
三个女孩瞟了一眼旁边合唱团队员站的阶梯型台子，本来有点没底的心稳定了下来。
“你们是3班的同学吗?”那名女子笑着说。
“是的。”三人齐齐回答。
“你们好，我是你们的班主任，我叫叶芸。
网友评论