《小学识字教本》读书会读后感

今天读书会前预习文字，看看《小学识字教本》已经读了一大半了，忽然有种轻松愉快的开心和成就感。想起一年半前初见此书时，犹如天书一般，心里有种愁。

都不知道何时，读着读着，这种愁早就不见了，竟然越来越轻松且开心起来。仿佛所有的愁都在这种长久的坚持当中，化作了生活的甘甜，长进了生命里，滋养着生命，酝酿着幸福。

那一刻，忽然觉察到，读这本书的一个显而易见的好处是，每次哪怕只是读一个字，人很自然的一下就沉进去了。因为里面有许多不认识的字，要去一个一个查，先求认识读音，然后读通顺，这是最基本的要求。

这些其实都不难，但是都需要你认真地诚恳的对待它，这样一些简单的考究工作做下来，就会发现每一个字都是那样的丰富真实而有趣。每一个字都像是一片深海亦或是一口古井。每次沉在里面或者深入下去细心地玩一会儿，再跳出来，然后看世间万象时就又多了一层感知。

虽然不可能一次穷尽，但乐趣也正在于此。想到关于字的“音形意”三位一体这件事情，知道读音，认识形状，再慢慢领会意思。这似乎是一个螺旋式上升不断深刻又广大的过程。

通过听觉视觉再到知觉又返回去继续不断循环的认知过程。那种感觉大约象是钻到黑暗的地下世界窥探一下植物的根系，然后再出来看看植物在地面以上的部分，然后对植物的理解就又全面深刻了一些。

如友人所言，读这样的书可以知己来路。是呀，若是知己来路，也就知世间万象之来路。而所有的认知最终的落脚点还是生活，从对生活的体认当中去体认生命的平凡和神奇。