2528游戏图式系列：定向图式

2025年1月24日  星期五   晴     阅读第15天

内容：《认识婴幼儿游戏图式》《认识婴幼儿游戏图式》定向图式P47-49；《观察婴幼儿游戏图式》定向图式p75-82；《读懂儿童的思维》定位和视角图式p68-74

儿童比成人看到、听到更多信息，也比成人更充分地感受和体验这个世界。——《读懂儿童的思维》

书中对于定向图式的描述是这样的：当儿童从不同的角度看物体时，我们就能观察到定向图式。游戏图式系列书籍看到今天，最大的感触就是孩子们的学习无处不在。2024年4月，跟着那一拨老师们一起看《读懂儿童思维》这本书，因为是中途加入，云里雾里，仅写了两篇反思就宣布退出。当时看的就是定向图式。定向图式的表现在幼儿园也很常见，我3岁以上幼儿园就喜欢往装玩具的小木屋上爬，4岁的时候尤其喜欢在树上挂着的两条绳子上倒挂，十足十的女汉子一个。现在回想起来，当时我家姑娘的种种“彪悍”不就是定向图式的表现吗？幸好我没有组织她玩此类游戏，否则现在一定后悔不已。

我记得，幼儿园刚铺上绿草地那会儿，孩子们可开心了，特别喜欢在草地上玩。他们有的在草地上大字型躺着、有的在草地上滚来滚去、有的则站在草地上，两脚打开，弯腰从两腿间往外好奇地张望......这些行为每一个带过孩子的人都一定不会陌生，因为它每天都在发生。我也曾在一个假日值班的间隙，躺在幼儿园大型滑梯的滑梯上休息。就如书中所言，作为成人的我们已经丢掉了童心，很少会想孩子们一样，躺着或者倒挂着看这个世界。当我躺在滑梯上抬头看天的时候，我感觉世界真的不一样了。当时第一个念头就是，这种感觉好舒服，以后应该多躺躺。

作为成人的我都尚且如此，何况孩子。他们本来就充满了好奇，对这个世界充满了无数个“为什么？”。以前不懂孩子们的游戏图式，现在有所了解后，我觉得如何支持是需要专业和技术的，也是一时不一定能够立马做到的。但没关系，我们可以先做到当观察到孩子的游戏图式时，能够识别，即便不是很准确也没有关系。至少我们知道，那是孩子探索世界的方式，不妄下定论，不随意干涉、阻止就已经是最好的开始。