隔代教育，一直在现今家庭教育中占据重要的一部分。年轻的爸爸妈妈因为工作、经验、精力等原因，请长辈来家里带孩子，或者直接把孩子放在爷爷奶奶姥姥姥爷那里。“隔代教育”因此而生。
过去，年轻的父母没有更多渠道了解新的育儿经验，养育孩子一事，很大程度上需仰仗老人的经验；现在，年轻的父母从小学习、接触、经历得都更多、更广，对于如何养育孩子有了自己的想法，这些年轻的想法与老人的经验极易产生冲突，由此衍生了诸多问题。
那么“隔代教育”本身就一定是有问题的吗？
当然不是。
隔代教育的弊端固然有，比如很多人担忧的：老人溺爱孩子；生活习惯不好，给孩子的影响不好；比较传统，不接受新的事物；有些迷信，带孩子的方法不科学……
但我们不能因此而忽略了隔代教育的益处——
老人的心态更平和。大多数老人虽然可能唠叨、对年轻父母的做法不满，但是面对孩子偶尔的失误时，不会像年轻父母那样容易爆发情绪。
老人在育儿事上也有着更加丰富的经验，尤其是孩子从婴儿到小学生的这个阶段，老人家的经验和做法能够给年轻父母带来很多帮助。
老人念旧，逢年过节、待人接物都讲究过去的礼数，这正是可以言传身给到孩子的传统文化教育。
隔代教育不仅仅是溺爱孩子或刻板教育，老人家的思想也会很“前卫”。
一方面，年轻家长应该先放下对老人的固有印象，不要急于为“隔代教育”下结论。
另一方面，家长正是在不断提升自身执教能力、改善自身能量场的过程中，影响了孩子，也影响了老人。
所以，这也是我们想要提出的另一个观点，如果避免不了隔代教育，那就从自身改变开始，引领家庭能量场变得更好。
父母要学会平衡祖孙关系，化解隔代教育中可能出现的问题
提升执教智慧，掌握执教能力，用自己的能量感染、带动老人
我们要接纳、包容，感知我们与老人之间的爱。放下对老人的期望，保持自己温热的能量场，一点点感染老人。
想通这些，虽然一时半会改变不了老人，但是，明确了自己的目标和态度，使自己的情绪不被影响，才能进一步用积极正向的能量感染老人、影响孩子，家庭能量场才能越来越好，孩子成长也会越来越好。
世上有千万个家庭，也会有千万个隔代教育。
不会有固定的案例，也没有人能给出一个具体的方法来告诉年轻家长们如何避免隔代教育中的问题。
但毕竟父母才是孩子最直接的影响者和教育者，提升自身执教能力，掌握更多执教智慧，才能更从容地面对家庭教育中出现的各种问题，才能更好地影响老人、孩子，也让隔代教育能够真正发挥出自己独有的价值。
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