【彩虹花11】只要你愿学，我就乐教

       

【彩虹花11】只要你愿学，我就乐教

        今天的窗外雪花飞舞，大地披上了银装，还没有来得及欣赏美丽的秋景，2019年这第一场大雪，就提前把我们带到了银装素裹的世界。孩子们都穿着厚厚的棉衣，踩着泥泞，来到了学校。当一二三年级的孩子们提前进入教室，令他们吃惊的是，老师在，却没有设计板书。反应最快的要数一年级的丁冬，他大声问：“老师，你怎么不设计板书啊，今天没有晨读吗？”“有啊，作业单都给你们了，怎么会没有晨读呢！但今天天气冷，外面阴沉沉的，老师也病了，不想设计板书，你们谁能让教室变得温暖起来！”，大部分同学听到了和丁冬的谈话，他们主动到我前要求设计板书，我看看他们，就点名让彭子朔和杨文婷两位同学来设计，并告诉她们：“那老师从今天起，就叫你们设计板书，每天两人，别人设计的时候你们要认真看，你们设计的板书要比别人设计的漂亮美观，知道吗？”“好，我们一定是最好的”！

【彩虹花11】只要你愿学，我就乐教

        这是这群孩子们第一次进行板书设计，我对全班同学特别是她俩进行了耐心细致的指导，她们两在设计的时候，其他孩子在下边进行指点：“字歪了”“写错字了”，在同学们的提示和我的指导下，孩子们的板书很快完成了。虽然不太好看，但我还是美美的夸奖了他们一番。特别强调我们教室的温暖是彭子朔和杨文婷带来的，今后希望有更多的孩子在这寒冷的冬天为我们带来更多的温暖。这时彭子朔站起来说：“老师，下节课还让我们设计好吗？”，其他同学不乐意了“不行，我们还要学呢！”。他们都对设计板书有着很浓的兴趣和好奇心。相信，下节课不管他们谁设计，都一定会尽力而为的。

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        课程开始了，因为诗配画已提前做完，所以我让他们搬走了所有的桌子，让他们学习。孩子们都很聪明，知道搬去桌子是为了他们为诗编动作方便。因此他们在读的过程中，随处都加上了自己喜欢的、适合诗意的的动作。诗配画的指导和诗歌编写已走过一段，今天学习设计板书开始，这一切都在我的计划之中。我想，再坚持一段时间，孩子们一定会来完成晨读课需要他们完成的一切事情，并且会完成的很好。而且，通过学习和训练，我相信他们各方面的能力都会有很大的提高。