以上就是我的教育四事件。近期遇到一些心理的干扰和阻碍，我会想，我教育的勇气究竟来自哪里？是什么支持我有了做这些事情的勇气和底气？虽然是一件一件的小事，微不足道，但对于我已经活过四十几个年头，从教二十五年的人来说依然是一件一件的大事，是一件件困难的事，因为我早已有了自己舒适的思维习惯和惯性的处事方式。在当下不太乐观的教育环境中会勇敢而坚定地向前迈出一步，虽然是极小的一步。细细想来，变革的勇气和底气应该来自于读过的书，走过的路和认识的人。
（1）读过的书
读没读完先不说，有些书在知道它名字的那一刻，在看到它封面的那一瞬间，它对你的影响就开始了。《教师的使命》《教育的勇气》《教师的微革命》《迷人的教育学》《教育飞翔者》《奶蜜盐》、《父母改变，孩子改变》都是张文质老师的书。我买了很多书，涉及很多方面，我也努力在读很多书，但我发现张文质老师的书对我的影响最大，我觉得张老师的书最容易抵达教育者的内心，让人洗心革面。普普通通的文字，娓娓道来的句式，却又有无法表达的强有力的触动和推动，让你彻悟，让你敢于迈出要变革的双脚，还敢于把自己的微革命拿出来示人，我把它称为教育的勇气和底气。
（2）走过的路
今年的暑假是这么多年来我过得最充实的假期。参加了第八届教育行走，带六岁的儿子到上海看世界，作为家庭教育讲师团成员参加家庭教育能力提升班，还有来自北京海淀区研究员的为期两天的高中物理专业培训，每一个活动都实实在在，真实发生 ，生命在场，走心，沉浸。笛卡尔说，我思故我在。每一件事都引起我无尽的思考和感悟，但对我影响最大的是教育行走。上海之行是家庭旅行，家庭教育能力提升和高考评价下的物理教学是专业培训，那教育行走是什么？是生命影响生命，是生命推动生命，是生命教育生命。
我一直在好奇，也一直不明白，教育行走后我为什么会反应平平，甚至有一点反应迟钝，对群里的分享也无动于衷？现在看来应该是影响太深，有一些消化不良吧。内化于心，转变思想，外显于形，有了一些行动。这是直到今天我才慢慢知道的，我很开心，原来自己不是朽木，不可雕。
（3）认识的人
不仅要读万卷书，还要去行万里路。行万里路可以遇人无数，更可以阅人无数。教育行走，我第一次参加，我想明年也一定会参加。
有人说认识一个人可能为你打开一扇门，为你打开一扇门，又可能让你看见一个不一样的世界。在教育行走中我遇见很多很多这样的人，让我看到一个又一个不一样的世界。
早已耳熟，未见真人的精神导师张文质老师；指引大家看到教育的星辰大海李晓霞院长；神秘又陌生，幽默又深刻的江湖一刀谢云老师。尤其是谢云老师，对我真的是神秘但有力量，真的是一刀，棱角且坚定。尔遇书店和《天赋与天赋力》的蔡如明老师；世界就是一间半书房，张延银老师；从崖屋村到纽约联合国领奖台的吴希福校长；讲清AI时代、数字移民和数字难民的唐晓勇校长 。从中美关系、俄乌战争讲到CPTPP的查建俞老师，还有很多一线的老师和校长，反正我的朋友圈增了120多个朋友，五个群。现在想想，依然是每一个名字都闪光，每一个闪光的名字都清晰可见，温暖且有力量！
我的一点点改变，一点点开创性的工作，我都把它当做教师的微革命，自己的微革命。每每这时，我就会觉得自己很勇敢，我也会觉得自己活得有力量，阳光、正直、坚定、开阔，我知道，我收获的是满满的精神的富足。
教育行走后，我特别后悔一件事，真的，现在想起，也特别后悔。我应该买回很多本张文质老师亲笔签名的《奶蜜盐》，送给我的朋友。这是后来才发现的，每一次朋友相聚，聊起孩子，聊起家庭教育，我就会条件反射式的想，如果有一本多的《奶蜜盐》就好了，我发现这时，它对我的朋友是最好的礼物。
还有我的努力和付出每一次被看见，我都会很感恩，这时我也会下意识地想，如果可能，我会送一本张文质老师亲笔签名的《教师的微革命》送给能看见普通老师的校长，他有能成为我们同路人的潜质，到目前为止，我遇见过三位这样的校长。我记得张老师说，教师的微革命从送书开始！我认为这是一个了不起的提议和倡导。
我对学生说现有教育条件决定高效学习的路径是接受—理解—应用—创新。我们成人的学习何尝不是呢？我终于明白教育行走后虽然自己没有过多文字的输出，但思想在本能地实现着更新迭代，应该是一刻也不曾停歇，所以才有了教育行走后一系列的微行动、微创新和微变革。
回溯，还原，成全，我像是找到了自己教育的勇气和底气，并且还发现它有成长的资源和沃土。
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