我们每周一都有一节分享课，就是让孩子戴着‘小蜜蜂’站在全班孩子面前围绕某个主题进行演讲。班里的孩子大多都是3岁左右的，年龄比较小，可是表达的欲望却很强烈，我觉得这时候适当引导对培养幼儿自信心和表达力方面肯定提升可快，就一直坚持着。
最开始的时候练习自我介绍，会让每个孩子都上台分享。可有的孩子并不是很重视，本来孩子也小，这种意识并不强烈。因为加入了简单的主题孩子分享起来就会比较困难，这个时候如果在家里面简单的练过孩子就会特别自信的去分享去乐于分享。我就和家长们沟通，让家长配合一下，在家可以带着孩子好好准备。我会在有限的时间内挑选有所准备的孩子。这周一的时候，我在分享课上，问有没有准备好的孩子，请他们上来分享。孩子出乎意料的，特别积极主动，明显就是准备过的。全班出勤22个孩子，我大概挑了8个。
我能看到其他没有被挑到的孩子眼里的渴望，我就适时去引导他们，如果想分享，就需要准备准备，大胆发言等等这样的话。
结果今天早上一位家长在家长群里，长篇大论地告诉我，我的方法有问题，必须让每个孩子都分享，如果不行，就取消分享课，要不会给有些孩子的心理造成恶劣的影响！还说我的主题没通知家长！
看的我是怒发冲冠啊，天地可鉴，我可是提前两天发的分享主题啊！何况，我之前给家长也强调了，孩子也沟通了，我不觉得这样会伤害孩子。如果一个孩子真的因为这样的事情就被伤害了，那这个家长是不是更应该反思是不是自己的孩子心理承受力太差了呢？这时候是不是更应该引导孩子呢？这是一个竞争的社会没有任何事情是绝对公平的，既然我们给不了孩子绝对的公平那我们为什么不能给孩子一种面对问题的一种态度跟解决方法呢？何谓幼儿园那不就是为了培养孩子的独立性跟良好习惯的吗？让孩子从小有竞争意识能够从心底里发自内心的去面对学习，这不是一种很好的方法吗？其实很多时候，并不是孩子有多脆弱而是家长把孩子想的太过于脆弱。
我通过这种方法看到了孩子内在的潜力，他们虽然很小，但是也有自尊心也想获得肯定。如果他这一次没有分享，那他下一次为了站在所有人面前分享那会不会比所有人都更上心呢？答案应该是肯定的，因为我已经告诉过孩子他需要准备需要付出努力，天下没有免费的午餐机会都是留给有准备的人的。
一直以来我都觉得能让孩子自己去做的就让孩子自己去做，我能做的就是去观察他，引导他，帮助他，站在一边，在安全的范围之内让他去自己动手去做。只有孩子充分去动手做了他才能够更快的去获得独立性才能更好的获得独立能力。
我想我们要的更应该是一个内心强大，懂得感恩，有独立自主的学习能力以及良好行为习惯的儿童。其实这个社会病态的并不是孩子，而是家长。
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