当孩子拿回不理想的试卷，孩子表现的情绪是:难过、自责、不想让家长看。这些情绪的正面动机是:想考试好、想上进。
我们所要做的:
1 、发现试卷中好的地方:比如字体很好，比如孩子做的好的题型。肯定孩子的闪光点，并发现孩子的提升空间。
2、在他所擅长的方面、感兴趣的方面支持孩子，让他们的长处更加出色。
3、 对于孩子的提升的空间和孩子进行更深一层的交流。共同找寻提升的方向和策略。
我们所关注的焦点是解决问题，眼光要长远些，往前看。
很多时候我们自以为为孩子好。用我们的经验、用我们的自以为是告诉孩子应该这样去做，不应该那样去做。孩子不像种庄稼，今年收成不好，来年多施一把肥，就能得到好的收成。孩子的成长是不可逆转的，在一定的年龄该做什么，错过了，很多事情是回不来的。
让孩子做自己的主人，让孩子参与进来、自己思考，自己把事情想清楚，并且确定对他们重要的是什么？以及他们想要的是什么？
当孩子拿回不理想的试卷，孩子表现的情绪是:难过、自责、不想让家长看。这些情绪的正面动机是:想考试好、想上进。...
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本文标题：当孩子拿回不理想的试卷
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