皓是一位三年级的小男孩,自从到我这边上课以来,一次都没有主动举手回答过我提出的问题。哪怕是简单到不用思考的问题,哪怕我一次次间接或者直接地鼓励他。
为了激发孩子们的学习兴趣,我常常会在上课时准备一些从超市购买的零食,只要主动举手回答问题,我就会给予零食奖励。即便如此,皓仍然不举手,不仅不举手,对于其他孩子得到零食奖励也表现得无动于衷。我有些想不通,孩子们更想不通,要知道,零食对低年级的孩子们来说,还是有一定诱惑力的。
有一次我出去学习,带回来不少明信片,上面是来自全国各地的风景名胜,不贵,但好看。我便想着用这些明信片作为孩子们积极回答问题的礼物,顺便也让孩子们对祖国的大好河山多一些了解。
当我把这些明信片拿到课堂上,一张张铺在讲台上展示,然后明确地告诉他们,只要积极举手,正确回答问题,便可在下课后从中挑选一张自己喜欢的。
令我万万没有想到的是,第一个问题刚刚抛出,皓就以迅雷不及掩耳之势把右手高高地举了起来。我很惊讶,其他孩子更为惊讶,所有人都瞪大了眼睛,要知道,这是皓第一次举手哦。我非常激动,终于等到他主动举手了,我暗自在心里说,只要他回答正确,我就打破规则,送给他两张,不,三张也没问题。
随着我充满期待地做了一个让他回答的手势,只见皓快速站起身来,字正腔圆地说:“老师,这个问题我不会。”
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